《口语交际·介绍家乡景物》教学设计

【教学要求】

１、能用不同的形式介绍家乡的景物，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。

２、仪表自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。

３、与人交流要注意使用礼貌用语，语气和蔼，态度诚恳。

【教学重点】

用不同的方式介绍家乡的景物。

【教学难点】

把家乡景物的特点说具体。

【教学过程】

一、导入

播放《谁不说咱家乡好》的歌曲。

师：听过这首歌曲吗？

（听过。这首歌曲介绍了家乡山青水秀，是个美丽的地方）

那同学们，你们想不想介绍你的家乡呢？

（想）

我们今天就来介绍家乡景物。

（板书课题：介绍家乡景物）

二、新课

１、看了题目后，谁来说说：我们都可以介绍家乡的什么？

（风景、特产）

２、你想介绍家乡的什么呢？用简单的一、二句话说明。

３、我听了同学们的介绍，还是不知道风景到底有多美？特产是什么样？什么味道？怎样才能使我听得明白呢？

（介绍时要具体）

对！为了使别人听得明白，请同学们讲清楚我的家乡在哪儿？按照一定的顺序说说风景有哪些特点；物产是什么？是什么颜色、有什么味道、怎么吃等等。其他同学认真听，可以给说的同学补充，也可以提出问题。

４、我说清楚了吗？（说清楚了），四人一组，进行交流。

５、全班汇报。

６、听了同学们的介绍，我也想把我家乡给你们介绍一下可以吗？

（看影片，听介绍）

我的故乡在我国北方名城哈尔滨，此地四季分明。春花、夏风、秋果、冬雪，各有特点。特别是冬雪，覆盖大地长达四个月之久，故有冰城的美誉。严寒、漫长的冬季和可塑性强、抗压强度好的松花江坚冰，为冰灯艺术提供了得天独厚的自然条件。

冰灯是由一块块方冰雕刻而成。有漂亮的宫灯，有雄伟的长城，有高大的庙宇，还有同学们都爱滑的冰滑梯。到了晚上，冰灯更是五光十色，美丽极了。除了冰灯，在太阳岛上还有雪雕。冰灯、雪雕都是那样的千姿百态、栩栩如生。

想亲眼看看吗？（想）欢迎你们到哈尔滨去，到时候我可以给你们做导游。

７、还有哪些同学愿意把家乡的景物清楚、明白的介绍给大家？请同学们再次进行交流，推出你们小组内说的最好的给全班同学说说。

８、刚才同学们介绍的都很好，如果每个人都能说出几句响亮的广告词，让大家一听就能记住，一听就想去吃，想去看，那自己家乡的风景、特产一定会冲出家门，走向全国，甚至会誉满全球！怎么样，想试试吗？开始吧，先在小组内说一说。

指名说。

三、结束语

今天，大家不仅欣赏了各地的美丽风光，还知道许多地方的特产。愿意把刚才向大家介绍的写出来，让更多的人了解你家乡的风景、特产吗？

（愿意）

好，下节课我们一起来写一写。

【板书】

介绍家乡的景物

风景：有顺序、有特点……

特产：颜色、味道、吃法……