《亡羊补牢》教学设计

【教学目标】

１、会认读８个汉字。

２、能正确流利有感情地朗读课文，初步理解课文内容。

３、让学生懂得做错了事要认真改正，什么时候都不算晚。

【教学重难点】

１、认读汉字、正确流利有感情地朗读课文，理解寓意。

２、正确流利地朗读课文。

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动导入新课师：同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？

背诵课后《背诵积累》。

畅所欲言。讲授新知１、板书课题， 理解题意：

“亡羊补牢”这个成语是什么意思？

２、范读课文，提出要求。

３、解决汉字词及难读句：

⑴出示带汉字的词语。

⑵认读汉字、组词。

４、正确流利地朗读课文：

⑴个别指导朗读。

⑵反馈朗读。

５、细读课文：

⑴第一自然段：指名读，思考家里发生了什么事？是什么原因？

指名把这一段的内容讲一讲。

⑵第二、三自然段：邻居是用什么样的语气劝他的？谁来读一读？

他是怎么回答的？指名读第三段。

他当时心里是怎么想的？你想对他说些什么？

分角色朗读这两段。

⑶第四自然段：他不听劝结果怎样？

⑷第五自然段：指名读

他知道自己错了马上改正，还晚不晚？

畅谈他什么地方值得你学习？齐读课题，畅所欲言。

边听边注意课文中的难读词句

自由练读、自荐读、轮读。

自由练读课文。

轮读课文、互相指正。

自荐读、畅所欲言。

自荐发言。

自荐读。

自荐读。

畅所欲言。

同桌读。

畅所欲言，自荐回答。课堂小结有感情地朗读全文。

分析本文写作方法。

师：这篇寓言故事告诉了我们什么道理？自由读。

畅所欲言。

自荐回答。

布置作业１、练习给汉字组３个词，并选择其中一个词造句。

２、练习讲这篇寓言故事。

【板书设计】

想法已经丢后悔

亡羊补牢做法不补赶快堵

结果又少再没丢