《太阳是大家的》教学设计

【教学目标】

１、会认２个生字，会写４个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

３、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。

【教学准备】

１、有条件的，搜集各国小朋友生活情况的资料。

２、PPT 课件。

【教学重点】

指导学生朗读、背诵诗歌。难点：理解诗歌的含义。

【教学时数】

２课时。

第一课时

〖课时目标〗

１、会认读“红彤彤、晚霞、陪伴、趁机、浪花、睡觉、睡梦”等生字词。

２、能正确、流利地朗读课文。

３、模仿第二小节写诗。

４、背诵一、二小节。

〖教学过程〗

一、复习旧知，导入新课

课件展示：太阳的笑脸。今天,我们就要来学习一首诗歌,题目就是──

（板书，齐读课题）

二、初读诗歌，整体感知

１、听课文录音，自由朗读：

⑴先请同学们听课文录音，通过听录音了解字音，再了解诗歌写了什么。

⑵同学们自由读诗歌，注意把字音读准，诗句读通顺，读不好的地方多读几遍。

２、检查生字：

老师检查一下同学们的读书情况，谁有信心读好这些生字？（出示小黑板）

⑴个别读：

彤 tóng，红彤彤 tōng。这个字单独读二声 tóng，组成叠词时，声调就变了读一声 tōng（提示学生答）还有类似的词：绿油油、沉甸甸。

⑵开火车抽读。

⑶全班读。

３、检查朗读：

⑴这首诗歌一共有四小节，老师要找四名同学分小节读一读。其他同学做认真的小听众，看他们是否把字音读准，诗句读通顺，可以边听边做记号。

⑵评价。

三、指导精读，积淀感悟

１、学习第一小节：

⑴师范读。

⑵体会“红彤彤”。

点击出图“朵朵白云”，点击出图“红彤彤的晚霞”。“红彤彤”是什么意思就是说颜色特别的红，红得十分艳丽。

⑶生练读：

老师巡视。

①指名读。

②评价。

③再读。

⑷全班齐读。

⑸背诵第一小节。

２、学习第二小节：

⑴请同学们自由读第二小节，用笔画画太阳都为我们做了哪些好事？

（师随机板书：洒 鲜花、拔 小树、陪 小朋友）

随机点拨并背：

①我们用动作来表现一下“洒”的意思。（全班边做动作边背）有这样的金光，鲜花才开得艳丽。

②你是怎么理解这个“拔”的。

③体会去海边玩时的快乐，通过朗读表现。抓住文中“欢乐的”一词。指导朗读。

⑵同桌互相读第二小节，比比谁更能读出对太阳的喜爱之情：

①指名读。

②评价，再读。

③全班齐读。试背。

⑶引导想象：

①（……）（板书）“省略号”在这表示太阳还做了许多的好事，没有说完。

②聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？

同学们，你们还能像她这样，模仿第二小节说出优美的诗句么？（出示：）

③练说。

３、模仿，写诗：

太阳做的好事真不少，我们把太阳做的好事也记一记吧！写好的同桌互相交流。

４、下节课我们继续学习这首诗。

四、作业

１、把前两小节背诵给爸爸妈妈听。

２、把课堂上写的一节诗歌与父母、朋友分享。

附：

学生仿写第二小节的诗摘录：

一天中太阳做了多少好事：

她让小草在睡梦中苏醒，

她让果树结出又大又甜的果实；

她带给我们无穷的温暖，

让我们不再寒冷……

一天中太阳做了多少好事：

她把自己照耀大地，

她把温暖带给人们；

她把营养带给果树，

让人们在秋天吃上香喷喷的水果……

一天中太阳做了多少好事：

她把金光往小草上洒，

她把稻穗往高处拔 ；

她陪着小朋友欢快地上学去，

看他们学习英语、画画……

一天中太阳做了多少好事：

她给我们带来温暖，

她让我们有足够的粮食生活 ；

她让果树健康成长，

结出又大又甜的果实……

一天中太阳做了多少好事：

她让小树抽出新芽，

她把地球上的病菌晒死 ；

她把阳光照在果树上，

看果农们露出满意笑容的……

一天中太阳做了多少好事：

她把金光往叶子上洒，

她把树苗往高处拔；

她把灿烂给了我们，

看着我们高兴地上学、回家……

第二课时

〖课时目标〗

１、学习３、４小节。

２、背诵３、４小节。

３、和别的国家的小朋友说几句话，写下来。

４、书写生字词。

〖教学过程〗

一、引入新课

太阳忙碌了一天，她会和我们一样也进入甜美的梦乡吗？她会去那儿？去干什么呢？请大家看着读读诗歌的三、四小节。边读边想，她又去那儿了，去干什么了？

（课件出示：三、四小节）

二、学习第三小节

１、请个别读第三小节。注意到第三小节的标点符号（！ ？）

２、读第一句：

指名读。指导朗读。（！）

３、读第一句，听得出你真是舍不得太阳啊！

４、读第二句。

５、完整地读第三小节。指名读。在座位上开口读。

三、学习第四小节

１、指名读。

２、指导朗读。

３、最后一句要读得轻一些。

４、生再读。

四、领悟诗情，抒发感情

太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说太阳是大家的。

你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想对别的国家的小朋友说什么？

（课件展示：书中插图）

我想说我们要团结友爱，和睦相处。无论你来自何方，都拥有美丽的太阳？我想像他们一样也放飞手中的和平鸽，让它们飞遍世界的各个角落。……

是啊！让我们一起放飞手中的和平鸽，（生做放飞的动作）让她飞遍世界的每个角落。让和平永驻人间。

五、朗读背诵、升华情感

还有最后几分钟，我们一起朗诵这首诗歌。会背的同学就背，不太会背得可以看书有感情地朗读。

六、指导、练写生字

注意“彤、霞”的字形。