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《口语交际》教学设计

江苏省建湖县教研室 孙娟 秦岭

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【学习目标】

1、学会观察生活和搜集资料,培养口语交际的能力。

2、把自己想说的话写下来,做到语句通顺。

3、自主发现词语的构词特点,通过观察图画与词语,初步了解十二生肖这一传统文化。

4、运用熟字加偏旁的方法,认识“搞、稿、编”等9个字。

5、能主动参与展示活动,乐于展示自己的学习收获和才能,并善于与别人交流。

【课前准备】

课件或投影(“日积月累”中的词语),十二生肖邮票挂图。

一、讨论交流

1、组内交流,让组内同学充分了解大家搜集到的祖国传统文化。

2、推选一名同学作为小组“代言人”,代表本组向全班作介绍。

二、观摩评选

1、各小组将自己的资料(文字、图片、实物等)展示出来。

2、小组之间互相观摩。

“代言人”向别的小组的同学介绍本组搜集的资料。

3、每位学生要记住各小组搜集资料的情况,为评选作准备。

三、集体评议

1、各组同学评议:哪组活动开展得好?好在哪里?

2、学生充分发表自己的意见。

四、总结、颁奖

中考 高考名著

常用成语

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