《富饶的西沙群岛》教学设计

【教学目标】

１、会认１０个生字，会写１３个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。

２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

３、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。

４、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

【教学重点】

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

【教学难点】

读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶。

【教学时间】

三课时

第一课时

〖教学目的〗

１、认识本课生字新词，联系上下文理解词语的意思。

２、知道西沙群岛的地理位置，了解西沙群岛的特点：风景优美，物产丰富。

〖教学重难点〗

初步感知课文，对课文有个总体印象。

〖课前准备〗

１、生字卡２、挂、地、布置学生预习

〖教学过程〗

一、谈话导入

１、同学们一定还记得《日月潭》吧，她在祖国的宝岛台湾。（出示地图）在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛。（板书课题，解释“岛”。）

２、同学们通过课前预习，对西沙群岛有了哪些了解？交流一下，好吗？（随机对认真预习的学生给以表扬、鼓励。）你们还很想知道什么？

３、今天我们一起来学习课文，看看作者是怎样描写──富饶的西沙群岛的。

二、学生自学

１、读课文；

２、圈画、自学生字词，读准字音；

３、思考问题：全文主要讲的什么？弄清每自然段讲的什么？

三、检查自学情况

１、出示生字卡指名认读生字纠正读音

２、读生词

３、全文共７个自然段，主要讲的是西沙群岛风景优美，物产丰富。

四、学习课文

１、齐读第１自然段：

画出重点句子，认识总述句（风景优美，物产丰富），此段在全文起总述的作用。

２、怎样风景优美，物产丰富？

⑴自渎２～６自然段，弄清每段讲的什么。

⑵小组讨论每段内容；

⑶说说每段的内容，方法：逐段朗读、讨论，同时板书；

⑷结合板书小结。

〖板书设计〗

风景优美海水：五光十色瑰丽无比

海底：珊瑚海参大龙虾鱼

有的像……有的像……有的像……

物产丰富海滩：贝壳海龟鸟

第二课时

〖教学目的〗

１、感情朗读课文。

２、学习２～７自然段，了解内容。

３、读句子，理解意思，说说课文是怎样围绕句意写具体的。

４、鼓励学生查找有关资料。

〖教学重难点〗

１、感情朗读课文，理解课文内容；

２、课后第２题，说说课文是怎样围绕写具体的。

〖课前准备〗

１、挂、小黑板（课后第２题）３、布置学生查找图片、有关资料

〖教学过程〗

一、复习导入：（见上节课板书）

二、提出本节课内容、要求

学习后几个自然段，感情朗读课文，知道每段写的什么，理解句意，说说课文是怎样围绕句意写具体的。

三、学生自读３～６自然段

１、自渎自了解；

２、小组交流：说说西沙群岛物产怎样丰富？

四、讨论回答：西沙群岛怎样丰富？（同时板书）

五、指导有感情地朗读课文

１、重点指导３、４段（出示挂图，指指海底有些什么）

⑴指４人分句分段朗读评议指导。

⑵齐读。

⑶出示小黑板句子：（第４段的最后一句）

①说说对句子的理解（是说西沙群岛海底的鱼很多）；

②说说课文是怎样围绕句意写具体的，在文中将“有的……有的……”打点，再读一读、说一说。（形状各异）

２、感情朗读５、６段：

⑴指导感情朗读。

⑵出示句３西沙群岛也是鸟的天下。

说说句子的意思（西沙群岛的鸟多）

课文是怎样写具体的？（用鸟蛋多、鸟粪多说明鸟多。）

３、齐读第７段：

⑴说主要内容，把与第１段相似的句子找出画“~~~”

⑵知道最后一段在文中起什么作用。（总结的作用）

４、小结：（见板书）

全文用总述──分述──总结的方法写了西沙群岛的美丽和物产丰富。齐读课题：富饶的西沙群岛

六、资料、图片交流

１、方法：课前结合课文查找有关资料、图片；

２、课上鼓励介绍资料、图片；

３、小组交流；

４、学生结合课文质疑，集体讨论解疑。

七、你是说一说、写一写还是画一画“美丽、富饶的西沙群岛”来表达你的喜爱之情？

〖板书设计〗

２２、富饶的西沙群岛

小黑板挂图

总述：风景优美物产丰富

海水：五光十色瑰丽无比

分述：海底：珊瑚海参大龙虾鱼（非常多）

海滩：贝壳海龟鸟（多）

总述：更加美丽更加富饶

第三课时

〖教学目的〗

１、在读中品词品句，体会作者用词准确、生动形象。

２、初步认识西沙群岛的美丽富饶，教育学生热爱大自然，热爱祖国宝岛。

３、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

〖教学重难点〗

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

〖教具准备〗

生字卡挂图

〖教学过程〗

一、复习导入

自渎课文说说西沙群岛怎样美丽富饶。全文作者是按怎样的顺序来描写的？（总述──分述──总述）

二、学生质疑，讨论解疑

重点：海水为什么会五光十色？

引导朗读第２段的第３句原因。知道因果关系的句子。

三、指导有感情地朗读课文

１、你最喜欢西沙群岛的什么，请你选择读一读，能读出喜爱的感情吗？

２、重点指导朗读第３段：

有的像……有的像……有的像……惊奇赞美的语气

海参…….语气要低粗、稍慢

大龙虾……要读出威武的语气

四、背诵自己喜欢的段落

１、自背。

２、指名背。

３、说说你是怎样背出你喜欢的段落？

４、互背。

五、学习生字

１、出示生字卡，边读边看偏旁；

２、自记字小组讨论易错字；

３、质疑指导书写难字：

威：“戈”字旁，“女”上一横不能少。

武：最后不能多一撇，不是“戈”字旁。

插：右边的笔顺。

４、学生练习书写师巡视指导。

５、评议表扬书写认真的学生。