《“香港，璀璨的明珠”》教学设计

【教学要求】

１、学会本课生字，理解生字组成的词语。

２、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。

３、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

４、能仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。

【教学重、难点】

１、理解“浪平沙细”、“阳光和煦”、“精彩”、“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”、“璀璨”。

２、有感情地朗读课文、背诵课文。

【教具准备】

多媒体课件。

【教学时间】

两课时

第一课时

一、导入新课

同学们，你们知道香港吗？香港是我国的一个重要的城市，在他的身上有着一段不平常的历史。早在１８４２年香港被英国占领，直到１９９７年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。有谁知道香港又被人们称为什么？（生答：“东方之珠”）

二、揭示课题，解题

１、板书课题：“香港，璀璨的明珠”

２、解释课题：人们把香港比做东方的一颗明珠，表示人们对香港的喜爱。

３、香港为什么值得人们的珍爱呢？学习了课文就知道了。

三、教师范读课文（配乐）、学生了解课文大意

１、学生一边听一边思考：课文向我们介绍了香港的那几个地方？

２、学生回答刚才老师提出的问题。

四、学生自读课文

１、出示自读要求：

⑴画出生字新词，读准字音，读通句子。

⑵标出自然段的序号。

２、按要求自读课文。

３、检查自读情况：

⑴抽读词语卡片，检查字音掌握情况

重点指导（舒服、观赏、倾听、店、焰火）

指读生词，指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导

⑵开火车逐段读课文（师生共同纠正读错的地方）

五、自读课文第一段

１、指读第一段（板书：祖国的南大门）

２、这段告诉我们香港有什么？（学生答：有沙滩、公园、街市）师板书沙滩、公园、街市

沙滩是什么样？公园是什么样？街市是什么样？（学生答：迷人著名繁华）

３、指导读第一段。（强调“迷人著名繁华”）

六、教学生字字形

１、开火车认读。

２、同座位讨论自己用什么巧妙的方法记忆生字，学生回答。

３、重点指导倾--耀--焰。

４、指导书写，师范写。

七、作业

１、能流利、有感情的朗读课文。

２、在《习字册》上描红、写字。

第二课时

一、复习

１、导入：今天这节课，我们继续到美丽的香港去游览一番（假想旅行，进行情境）

２、复习生字词。帮助正音、解词。

３、通过昨天的学习，我们知道了香港是我国通向世界的南大门，那里有什么？（生答：迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市）

４、生齐读第一自然段。

二、教学第二至第四自然段

１、导入：你知道香港的历史吗？（收集到的资料在小小组中交流）派代表介绍香港的过去。

你们想知道香港的现在是什么样吗？（想）看过之后请用一句话来形容香港。（看课件介绍香港的录像片）

课文中向我们介绍了香港的哪几个方面呢（小小组读完后讨论）

生说，并上台板书：沙滩

公园

街市

你们小组最喜欢香港的哪里，就把那一个自然段再读一读。

２、你们最想去哪里？（课件随机链接沙滩、公园或街市）

３、第二自然段：

⑴指读。

⑵看课件图片理解“浪平沙细”、“阳光和煦”。

⑶联系实际说说感受：漫步在金色的沙滩上（想象），沐浴着轻柔的海风（感觉），倾听着浪涛拍岸的声响（闭上眼睛听课件中海浪声），体会舒服极了的感觉。

⑷女生齐读。

４、第三自然段：

⑴讨论并划出有几句话。

⑵指导读。（重点是读好句群，并在读中想象情境）

⑶拓展：联系实际，想象动物的表演和游客的反应，感受当时热闹的气氛。

⑷看课件中录像深化。

⑸齐读。

５、第四自然段：

⑴铜锣湾是全港三大闹市口之一。（南京的闹市口在哪？）

⑵香港是世界的经济中心之一，高楼非常的多。学生介绍：楼大约多少，最高多少层？

⑶链接网页，看图片。

⑷书上用一个词来形容楼多--鳞次栉比（读）

⑸闹市口除了楼多，还有什么多？（商品多，理解琳琅满目）

⑹还有什么多？（人多，理解人流如潮）

⑺指读第四自然段。

⑻练习：南京的（）摩天大厦鳞次栉比，各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。

６、齐读第二至第四自然段。

三、教学第五自然段

１、香港的夜景是什么样的？（板书：夜景）

２、师范读，学生边听边想像。（课件配上音乐）

３、生自读。

４、出示图片。（理解车灯像长河）

５、你觉得那句美就读哪句。

６、再指读第五自然段。（配乐）

四、复习巩固

１、你喜欢香港的哪里就把哪个自然段读一读、背一背。

２、香港这样美丽，可是还有很多人没有去香港游览过，你能给他当小导游，向他介绍一下香港的一个景点吗？（让学生选择一个方面，带着自己的准备的图片、资料为小伙伴们进行介绍。注意要指导好学生做导游的一些术语和礼仪。）

五、实践练习

１、（课件出示）香港这样的美丽，吸引了许多的中外游客，你能为香港设计一个旅游广告，来吸引更多的中外游人吗？

２、全班齐读第六自然段。

六、作业

１、仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。

２、小小组合作编一份与香港有关的小报。

板书：

迷人的沙滩

著名的公园无比璀璨

繁华的街市“东方之珠”

美丽的夜景