《口语交际：夸夸我的同学》教学设计

【教学目标】

启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。

【教学重点】

启发学生善于发现别人的长处，提高口语交际能力。

【教学准备】

学生课外想好要夸奖的同学，准备好事例。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、谈话引题

１、教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖，让被夸奖的同学谈谈感受。

２、学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。

３、教师小结：

人和人之间需要互相欣赏。夸奖别人就是给别人送去温暖的阳光。因此，我们要学会夸奖别人。

二、讨论明法

引导学生联系前面的例子讨论：应该如何夸奖别人。

引导学生认识到，夸奖别人首先要善于发现别人的长处，要通过具体的事情真诚地夸奖别人。

三、分组交流

可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处，再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学，每一个同学也都要被夸奖到。

四、全班交流

１、各小组推荐一名代表在全班说。

２、师生评议。评议要点：要用具体的事情；要实事求是；要真诚热情。

３、对于同学赞扬的话语，请被夸奖的同学说说自己的想法。

五、填写“成长卡”

成长卡上分四栏：“教师说”“家长说”“同学说”“自己说”。

同学间交换填后两项。