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《葡萄沟》第二课时教学设计

湖北省黄冈市实验小学 邱霞

新学网 > 语文 > 人教课标本二年级下册 > 葡萄沟 > 《葡萄沟》第二课时教学设计

【教学目的】

1、通过多种形式读,扎扎实实培养学生的语感。

2、知道什么说葡萄沟是个好地方。

3、采用小组合作学习,激发学生与人合作的意识。

4、学习课文领略葡萄沟的风土人情,产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民喜爱之情。

【教学准备】

课件生字(词语),地图,葡萄图片,句子,烟火图,新疆人土风情,葡萄干制作过程。

【教学难点】

词语,体会其中蕴含的作者的情感。

【教学重点】

有感情地朗读课文,理解:“葡萄沟是个好地方”。

【教学方法】

1、朗读指导法。

2、谈话法。

3、讨论法。

【教学课时】

第二课时。

【教学过程】

一、以谜语,导入新课

1、今天老师带来一个非常有趣的谜语,看看谁能猜中。述:

藤儿爬,须儿绕,一步一步攀得高,片片绿叶像巴掌,结出串串珍珠宝。

(指名说)

谈:你们喜欢吃葡萄吗?上节课老师向大家介绍了一个地方,那儿有很多葡萄,可以让大家吃个够,同学们你们还记得那是什么地方?

(葡萄沟)今天我们继续学习第十课葡萄沟。

(出示课件:葡萄沟)

(板书:葡萄沟)

齐读课题,读了课题你想知道什么?

(指名说)

2、复习字词:

好吧!带着问题我们快快去葡萄沟吧!同学们,你们瞧是谁来了,这几个顽皮的字宝宝一定要来我们班,看看我们第二次见到它们是否还认识他们,谁来认一认,出示:

沟疆鲁番蜜

(指名读──开火车读)

问:同学们还记得课文是说什么沟?

(葡萄沟)

什么疆?

(新疆)

什么鲁?

(吐鲁番)

什么番?

(吐鲁番)

什么蜜?

(蜜桃)

(男生读字,女生读词)

3、这些词语宝宝都在文中什么地方?

(指名读第一段,说说你读懂了什么?)

⑴葡萄沟在新疆吐鲁番。

(出示地图找新疆,读一读:新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟)

⑵葡萄沟出产水果。

(出示句子指名读)

⑶水果品种很多。

二、理解课文

1、学习第二自然段:

过渡:既然人们最喜爱吃葡萄那么老师就带你们去葡萄园玩一玩,好吗?说去就去,请同学们自由读课文第二自然段,要求读准音,并找一找这一段共有几句话?

(指名说)

⑴指名分句读,要求读出感情,其他同学听听谁读得好。

(学生评议)

⑵用图激发学生的兴趣,问:你认为这一段中哪一句写得最美,为什么?

(你来读读──学读──愿意读的读)

出示课件:看看五光十色的葡萄。

看完了你想说点什么?

(指名说)

(板书:五光十色)

师:这些葡萄一串一串这么大,而且水灵灵的,真是美丽极了,谁能把葡萄的大,葡萄的美读出来?

(再指名读──男生读──女生读──齐读)

⑶问:同学们你能将文中的“五光十色”换成“五颜六色”吗?为什么?

(出示“烟火”图来说一句话)

(指名说)

⑷又到了我们挑战时刻了,谁敢挑战邱老师?出示我会填:

到了(),葡萄一大串一大串地挂在()底下,有()的,()的,紫的,暗红的,淡绿的,(),美丽极了。

(学生评价──愿意读的来读)

⑸学生表演,亲自体验:

师:如果老师要到葡萄沟去做客,而你家就住在那里,你会怎样招待我呢?

(出示课件:新疆的风土人情)

(板书老乡:热情好客)

(出示帽子,表演“摘”的样子,并说一说)

(指名读第四句话)

⑹小结第二段:

问:课文的第二段除了写了五光十色的葡萄,热情好客的老乡,你还读懂了什么?

(出示:凉棚)

夏天天气炎热,当你站在凉棚下你有什么感觉?

(舒服)

谁能读出舒服的感觉?

(指名读)

2、学习第三自然段:

师:葡萄沟有这么多的葡萄,收下的葡萄太多吃也吃不完该怎么办呢?那么你知道葡萄干是怎样制作的吗?

(出示课件看──再读──说一说)

⑴学生以吃来体会:

谈:同学们,你们吃过葡萄干吗?你认为什么样的葡萄干才是最好是葡萄干?在我们黄州,也有很多新疆人推着小车在买葡萄干,我问了他们这些葡萄干是从哪里运来的?他们很肯定的告诉我说是从葡萄沟运来的,于是老师特地买了一些,想吃吗?

(分组吃葡萄干,吃完了要告诉老师你的感受)

(板书:葡萄干:色鲜味甜)

⑵齐读最后一段,你认为葡萄沟是个好地方吗?再读课文说说你从哪里看出葡萄沟是个好地方?

(指名说)

三、拓展部分

1、放音乐,延伸:

今天我们大饱眼福啊!看到了五光十色的葡萄,感受到热情好客的老乡,吃了色鲜味甜的葡萄干,大家都说葡萄沟真是个好地方,同学们,你们能夸夸葡萄沟吗?用自己喜欢方式。

(指名说)

2、总结全文,摘抄好词好句:

是啊!葡萄沟真是一个好地方,一个令人向往和喜爱的地方,老师相信我们一定有机会亲眼看看那里的美景,亲口尝尝那里的葡萄,亲自感受老乡的热情,课文将葡萄沟写得如此之美,你最喜欢文中哪个词,句子或者哪一段?

(指名说)

【板书设计】

葡萄沟

水果:品种繁多葡萄:五光十色

老乡:热情好客葡萄干:色鲜味甜

真是个好地方

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