浙江省嘉兴市海盐县天宁小学 范春鹃
【教学目标】
1、知识:理解课文内容。了解张衡从小爱好天文,喜欢研究,长大以后成为著名的天文学家。
2、能力:培养学生的观察能力、研究自然现象的兴趣。
3、情感:学习张衡从小爱好天文,刻苦钻研的精神。
【教学重难点】
学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神,培养学仔细观察事物、认真观察自然现象的兴趣和习惯。
【教学准备】
1、师生共同查阅、收集天文知识、图片。
2、学生观察星空,记录自己观察的结果。
【教学过程】
一、复习导入
1、通过上节课的学习,你知道了什么?(张衡是汉朝人,后来成了著名的天文学家。)小朋友很会读课文,确实张衡是一位了不起的人物,他长大后成为了著名的天文学家,让我们一起再来读读课文最后一段。
2、齐读第6自然段:
长大后的张衡刻苦钻研,小时候的他又是怎么样的?今天我们继续学习课文──齐读《数星星的孩子》。
二、学习1、2、3自然段
1、学习第1自然段第1句,体会夜空的美丽:(10分)
(课件出示星空图):请小朋友看,你看见了什么?有什么感受?──生说。
⑴这星空真美啊!请小朋友读读课文,找找描写美丽星空的句子,用“──”划下来。
⑵请一生反馈,(课件出示:晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。)真巧,我也划了这一句。
⑶谁能把这句话美美地读一读,自己先试试看。
⑷逐个请学生站起来读一读。师评价。(你读得真美;听了你的朗读,我仿佛看到了一样;我听出来了,你的星星真多;你的星星很美;你的星星最亮了。)小朋友个个是朗读高手,真棒!
读读这两句,你更喜欢哪一句?为什么?
①(星星很美或很亮)是的,这里的星星就象──珍珠一样美/亮。珍珠是什么样儿的?(珍珠是一颗颗的,很有光泽)所以这里是把星星比作──珍珠。
还有吗?你觉得这句话美在哪里?
②(星星很多)从哪几个词语中可以看出来?(满天,无数)请你来读读这句话。
还能从哪里感受到星空的美?
③(星空很美)不仅是星星很美,夜晚的天空也很美,就象──碧玉盘一样。星星在碧玉盘一样的夜空的衬托下显得更美了。
让我们大家一起美美地读读这句话。
⑸那么美的星空,那么美的句子,老师也忍不住想来读一读,可以吗?师读“晚上,满天的星星像无数珍珠掉在碧玉盘里。”读掉不行吗?为什么?
⑹让我们再一起来看看星星“撒”满天空的样子。(课件出示:星星撒满夜空)。
⑺全班齐读这句话。
2、张衡看到这么美的夜空会怎么样呢?(5分)他是怎样的呢?
⑴请小朋友自己读读二、三两句。
⑵他又是怎么去数星星的?边读边把他数星星的动词圈出来,(板书:坐、靠、仰、指、数),读一读,做一做。
⑶看来你们已经能够理解这几个词语了,好,保持这个姿势,让我们也学着张衡来数一数星星,一颗,两颗,三颗……(约20多颗)
⑷你们数了多少颗?觉得怎么样啊?小张衡呢?这“一直”是什么意思?(板书;一直)你们数了几十颗就觉得眼花缭乱,手酸了,脖子酸了,头也仰疼了,可小张衡却连续数了几百颗,他会更加怎样?(课件出示:一颗,两颗,一直数到了几百颗。)说明张衡数星星是多么的……(根据学生回答,板书:认真)谁来学学张衡的耐心和认真,来读读这句话。
⑸让我们一起来读一读第一自然段。
3、学习2、3自然段:(4分)
⑴这么多的星星,你觉得能数清吗?(不能,能)追问“为什么”?
⑵多少个夜晚,张衡就是这样仔细、耐心,不厌其烦地数星星,你觉得他是个怎样的孩子?
⑶(投影出示2、3自然段)
奶奶的看法跟你一样吗?请你读读第2、3自然段。读后说说。(不一样,奶奶认为他很傻)。张衡到底傻不傻?奶奶为什么说他傻?你为什么认为他不傻?(小朋友跟张衡一样聪明,相信小朋友的朗读会更棒。)
⑷(请同桌两人一个学奶奶,一个学张衡,合作朗读对话)指名分角色读奶奶和张衡的话。男女生分角色读一读。说说奶奶和张衡对星星有什么不同的看法。
(奶奶认为那么多星星乱动,根本数不清。张衡认为星星之间的距离是不变的,所以可以数得清。)
三、学习4、5自然段
1、学习第5自然段:(6分)
⑴这么多星星到底有没有规律?张衡有没有发现?你从课文的哪里看出来张衡发现了?
⑵张衡听了爷爷的话后是怎么想的、怎么做的,从书上找出有关的句子读读。
⑶张衡观察的结果是什么?理解“果然”。“果然”说明了什么?
(事实观察到的与爷爷说的一样。)
⑷齐读第5段。
2、学习第4自然段:(9分)
⑴那爷爷说了些什么呢?请小朋友用自己喜欢的方式读第4自然段,看看共爷爷说了几次话。(投影出示:第4段内容)
⑵指名读爷爷的第一次话,其他同学思考爷爷同意谁的观点,他告诉了张衡什么知识?(天上的星星是在动,它们之间的距离是不变的。)指名说,齐读。
⑶爷爷还告诉了张衡什么?指名读第二次话。
让学生根据爷爷的话找出北斗星和北极星。
用课件演示北斗星、北极星运转的情况。
⑷(课件出示两句子)说说这组句子有什么不同。
(第二句话运用了比喻的手法,把北斗星比作勺子,使句子更生动、具体了。)
⑸齐读第4自然段。
四、讨论
1、课文学到这儿,小朋友说说看:张衡小时候数星星与他长大后成为天文学家有什么关系?
2、扩展:你认识北极星和织女星吗?你还知道哪些星座?(学生根据课前收集的资料来说。)
【板书设计】
数星星的孩子
张衡坐、靠、仰、指、数
(傻?)一直,认真
天文学家数星星,果然
中考 高考名著
常用成语
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