《黄山奇石》第二课时教学设计

一、复习导入

上节课，我们初读了《黄山奇石》这篇课文，学习了课文的第一自然段，知道了黄山是……（影片）

旁白：同学们，这里就是黄山风景区，被称为天下第一山而闻名中外，自古就有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美誉，可见黄山之神奇魅力，那里风光秀丽，山峰险峻，怪石林山。今天，我们继续学习课文，一起欣赏黄山怪石的奇趣。

二、默读课文２～５段

１、人有名字，黄山的石头也有名字，请大家默读课文２～５段，看看课文介绍几块石头？叫什么名字？

板书：

仙桃石猴子观望仙人指路金鸡叫天都

２、多有趣的名字（出示图），你们看这是什么石？

３、你喜欢哪块石头？请读一读。

（自由读—指名读。）

三、讲读课文

１、边看图边读课文，说说你喜欢哪块石头？为什么喜欢？你觉得它有什么神奇的地方？

（同学交换意见。）

２、指导学习“猴子观海”一段。

过渡：

很多同学都喜欢“猴……”这块石头，现在让我们先欣赏这块神奇有趣的石头吧。

⑴示图，指名读。边听边思考：

你认为这块石头奇在哪？课文中哪些词语用得好？哪些句子写得好？

⑵理解：陡峭翻滚。

板书：

抱、蹲、望

⑶演示，朗读背诵小结：

在陡峭的山峰上有一块外形像猴子的石头，活灵活现，栩栩如生。这是多么神奇而有趣！

３、下面我们继续欣赏其它三块石头，汇报：

⑴仙桃石：

把一块大石头比作大桃子、很形象逼实，一个“飞”一个“落”就把仙桃写活了，说不定还是孙悟空偷吃仙桃时掉下来的一个桃子呢！

板书：

⑵仙人指路：

①（动作演示）怎样指？

②板书词语：

站、伸、指

③用形象的比喻描写了“仙人指路”的动作，神态非常生动、有情趣。

⑶金鸡叫天都：

①你觉得哪些词、句写得好？

②这只雄鸡是怎样叫的？（动作演示）

板书：

伸着、对着、啼叫

③这几个词形象地写出雄鸡啼叫的情景，使人如临其境、如闻其声，真是奇妙极了。

４、小结：

刚才我们欣赏了四块奇石，你觉得它们奇在什么地方？

（形状奇怪有趣，能引起别人的想像。）

５、过渡：

在黄山像这样有趣的石头多得数不清，课文还向我们介绍了哪些呢？

６、齐读最后一段。

四、拓展思路，练习说话

１、出示：

你能根据这些名字展开想象，用几句话说说这些怪石的样子吗？

（自选自说，指名说。）

２、在黄山，奇形怪状的石头还有很多，你能给它们起个名字吗？

（出示图片。）

五、总结

在大自然中，像黄山这样风景秀丽的地方还有很多，有机会，我们去游览吧。

六、作业

必做题：朗读课文，再从课文中选两段背下来。

选做题：

１、抄写课文中的好词好句。

２、向别人介绍黄山的奇石。

３、找有关黄山的图片资料。

４、根据黄山奇石的形状，给它起个名字，再用几句话写下来。