《黄山奇石》第二课时教学设计

【学习目标】

１、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

２、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。

【教学重点】

通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。

【教学难点】

把课文中描写的画面想象出来。

【教具准备】

课件、字卡。

【教学过程】

一、导入

１、介绍黄山，激发兴趣：

（出示第一图。）

黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。下边我们就到黄山看一看吧！

二、新授

１、逐段学习：

⑴第１自然段：

默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。

板书：

秀丽神奇、奇石有趣

齐读这一段。

⑵指名读第２～５自然段：

①课文具体介绍了哪几种奇石？

板书：

仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都

②出示第二幅图。提问：

图上的岩石像什么？从哪些地方看出来的？看书上是怎么介绍的？

指名读第２自然段。结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方可以看出它所在的地方像石盘？

（观察石头的形状、观察周围景象。）

再读这一段。

⑶出示第三幅图。图上的岩石像什么？

默读第３自然段，有不懂的地方提出来。

“翻滚的云海”学生理解起来较困难，可以这样解决：

①同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。

②由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。

读这一段，让学生用自己的话说一说。

⑷出示第四幅图，阅读第４自然段：

小组讨论学习：

①先观察图中的石头像什么？怎么看出来的？

②读课文，看课文中怎么说的？

③从哪儿看出像“仙人指路”？

④有不懂的地方提出来，讨论解决。

指名一组同学汇报讨论情况。

⑸学习第５自然段：

①指名读。

②提出不懂的问题。

③师生共同解决。

重点理解：

石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？

（联系上下文阅读思考。）

④山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。

指名读，其他同学闭上眼睛想像。睁开眼睛，把你想到的说出来。

⑤黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢？

⑹齐读第６自然段：

①指名说说还有什么奇石？

②板书：

天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴……

③分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。

④请三组同学分别说一说。

⑤黄山石千奇百怪，无所不有，妙趣横生。让我们一齐亲眼目睹一下黄山的美景吧！

⑺请一位同学读全文，同时放一段黄山风景的录像，使大家有身临其境之感。

三、总结

师小结：

通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。