《一株紫丁香》教学设计

【教材分析】

本课是一首儿童诗歌。讲的是小朋友把紫丁香栽在老师的窗前，表现了小朋友赞美老师，热爱老师的一片真情。全诗语言欢快流畅，读起来琅琅上口，充满了儿童情趣。课文所配的插图形象地表现了课文内容。

【学情分析】

课文从简介紫丁香开始。本课语言流畅，富于情趣，教学时要通过指导学生反复朗读课文，来体会课文所蕴含的思想感情。在学生熟读的基础上背诵，做到熟读成诵。

【教学目标】

１、学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，并理解由生字组成的词语。

２、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

３、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，培养尊敬和热爱老师的思想感情。

【教学重点】

指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。

【教学难点】

体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，领悟课文所表达的真情实感。

【教学时间】

２课时。

【教学过程】

第一课时

一、解题

１、简要介绍：

紫丁香是一种树干，开的花是紫色或白色。有香味，大多成长在我国北方，可供人们观赏。

２、齐读课题，读了课题你有想知道什么？学生提问。

二、初读课文

１、学生借助拼音逐节朗读。

２、读本课生词，分别找出前鼻音（踮倦院）、后鼻音（梦浓盛）、翘舌音（眨沙枝）的字。

３、读了课文你解决了什么问题？你又有了什么新的问题？思考题：

紫丁香是谁栽的？为什么要载？

４、朗读课文，一边读，一边在书上做记号。

三、细读课文，体会感情

１、轻声读第一小节，回答问题：

紫丁香是谁栽的？栽在哪儿？他们为什么要“踮起脚尖儿”？

２、朗读第２小节，想一想：

这些小朋友为什么要把智多星栽在老师的窗前？

３、默读３～５小节，想一想：

紫丁香是怎样和老师做伴的呢？

４、小结：

第二小结总写紫丁香和老师做伴，第３～５小节分别写紫丁香的绿叶儿的响声，盛开的小花和飘出的花香与老师做伴。这实际上是写小朋友对老师的尊敬和热爱。

５、小朋友所以这样尊敬自己的老师是因为开始非常辛苦，小朋友们能从这首诗里找出来吗？

四、作业

１、朗读课文，做到正确、流利、有感情。

２、找几个赞美老师的语句，读一读，抄一抄。

第二课时

一、指名朗读摘抄的赞美老师的语句

二、指导学生朗读

１、第１小节要体现出小朋友们是悄悄地栽树，不愿惊动老师，读时声音要轻点。

２、第２小节是小朋友栽紫丁香的目的，要读的亲切，重读“夜夜”，以充分表达对老师的一份爱心。

３、第３、４节中的“你听”“你看”反复；两次，后者要重读，以表达小朋友迫切地要让老师知道的一种兴奋的心情，“消除疲倦”“感谢挂牵”都要重读。

４、第５小节要读得轻缓，读出小朋友们对老师的关心与爱护。

三、指导背诵

１、提问：

这首诗一共５个小节，请你们回忆一下，各小节写的是什么？

２、随着学生的回答出现板书。

３、学生书熟读课文。学生试背课文。

四、写字指导

五、课外作业

写赞美老师的诗。