《一株紫丁香》教学设计

【教学目标】

１、认识８个生字，会写１０个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文，会师生之间的深厚感情。

３、树立起尊敬老师的心愿。

【教学重点】

识字、写字，朗读。

【教学难点】

写字。

【教学准备】

字卡，插图。

【教学时数】

２课时。

【教学过程】

第一课时

一、谈话导入，启动感情，揭示课题

１、音乐《每当我走过老师窗前》师导：

老师像一支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是汗水；老师像一艘航船，载着我们驶向知识的海洋。

２、师导：

看着辛勤的老师，有一群可爱的孩子为老师载下了一株紫丁香。

（课件出示一株紫丁香，音乐停。）

３、师随机向学生介绍紫丁香。

二、感知课文内容

１、读课文，要求：

把生字读正确，把句子读通顺。

２、检查读书情况，指导读正确。

３、让学生自读、齐读课文，要求：

读得正确、流利。

４、仔细观察课文插图，用自己的话说说你看懂了什么？

四、写字指导

１、认读生字。

２、生字组词。

３、观察字形，数笔画。

４、范写。

五、阅读短文

【教学反思】

上课前，我就担心，这篇小诗这么有诗意，恐怕学生很难理解，也很难融入诗的感情。但结果出乎意料，孩子们上课特别认真，感情特别投入。上课一开始，我出示了紫丁香的图片，向孩子们介绍了丁香花的一些特征，学完字词之后，我在黑板上画了一棵盛开的紫丁香，帮助孩子们理解小诗，上第三下节时，我提问：老师在什么时候会疲倦，孩子们都纷纷想到了老师的辛劳，最后，我小结，只要小朋友们上课专心，认真完成老师布置的作业，遵守学校的各项规章制度，老师就不觉得疲倦了。孩子们似乎听懂了，上课都格外地专心。

第二课时

一、复习旧知

二、朗读感悟

１、读一读，说一说：“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香。

（自由读课文。）

２、范读，读出师生之间的真挚感情。

（自由读课文提出自己不明白的问题。）

３、学生自读：

说说自己从诗中体会到了什么，并读读有关的诗句。

（分组合作探究朗读，每组选一节，先准备，再上讲台朗读。）

４、检查读书情况。

５、指导有感情地朗读二、三、四节：

⑴在有感情的朗读中出示二、三、四节。

⑵让学生评议。

⑶品位词语。

６、口头填空：

绿叶沙沙像（）。

盛开的花儿像（）。

【教学反思】

采取多种形式让学生反复读，在读中巩固识字，在语境中记字。