《一分钟》第一课时教学设计

【教学目标】

１、正确，流利，有感情地朗读课文。

２、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

【教学重点】

朗读，理解感悟一分钟的重要。

【信息资料】

远程教育资源。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、导入

多种形式认读生字词。

二、初读，整体感知

１、师板书（１＝２０）问：这个等式对吗？（生：不对。）可有些特殊的时候，１就等于２０，甚至比２０还大呢！不信？不信就先听听这个故事。

（学生听范读。）

２、学生自由说看法。

３、请大家把书打开，读读课文，也许能找到更准确的答案。

４、导读第一自然段和最后两个自然段。

三、精读课文

１、我们再读读课文，看看是哪几个调皮鬼让元元迟到的呢？

（公共汽车，红灯。）

２、点名读相应的段落，并指导朗读。

３、明明是因为红灯和公共汽车让元元迟到的，那么元元委屈吗？

四、课间游戏

五、拓展延伸

以“我帮元元改毛病”为主题，引导学生想一想今后元元会怎样做。

【板书设计】

一分钟

１＝２０

一分钟

红灯公共汽车

二十分钟