《我们成功了》教学设计

【教学目标】

１、认识１４个生字、新词。

２、学会书写１０个生字、新词。

３、让学生了解申奥成功时激动、欢乐和自豪的心情。

４、通过学习，是学生从小养成热爱祖国，热爱集体的好习惯。

【教学重难点】

１、学会书写１０个生字、新词。

２、让学生了解成功后激动、欢乐和自豪的心情。

【教学方法】

讲授。

【教学时间】

２课时。

【教学准备】

课件、生字卡片。

【教学过程】

第一课时

一、质疑导入

１、谈话：

同学们，你们现在会自己穿衣服吗？

（学生回答。）

那么，不会穿衣服的时候有吗？从自己不会穿衣服到会穿衣服又算什么呢？

（其实，我们从自己不会穿衣服到会穿衣服就是一种成功。）

那么，今天我们一起学习一篇关于成功的课文。

２、板书课题（课件展示）：

我们成功了

二、探究新知

１、初步感知课文内容：

⑴教师范读课文（播放动画）

提示：

看动画，说一说你发现了什么？

⑵学生初步感知课文，

提问：

读了课文你能说些什么？

２、生字教学：

⑴读课文，勾划生字、新词。

⑵演示课件，出示生字、新词。

学习“功奥讯传约聚挥锣淌泽拥扬”１２个生字。

（鼓励学生认识生字也是一项成功，如果大家能读课文更好，这又是一项成功。）

⑶巩固生字，再感知课文内容。

３、写字教学：

⑴教师范写。

（演示生字的书写笔顺，让学生通过一种直观的过程来学习。）

（提示学生要准确的书写，还要认识和会写这些字。）

⑵“我会写”展示。

４、再次感知课文内容：

（范读课文）

提问：

课文中讲什么取得成功了？

（申办２００８年北京奥运会成功。）

（提示学生多读课文，帮助理解。）

三、指导读书

１、小组自由读课文。

２、说一说读了课文了解到了什么？

３、表演读书游戏。

四、作业安排

１、熟读课文，再感知课文内容。

２、书写生字、新词。

第二课时

一、复习导入

１、回忆上节课讲了什么？请说一说。

２、点生读课文。

二、品读课文

同学们，课文中是讲什么取得成功了？

（申办２００８年北京奥运会成功。）

１、刚才有同学已经再一次读了课文，奥运会申办成功是什么时间呢？又是在什么地方什么时间举办？

２、奥运会申办成功后，人们的心情又如何呢？

３、中国人为什么这么高兴呢？体现了一种怎样的精神？

（教师通过一连串的问题，采用以读促教的方法进行教学。这样使学生既动口又动脑的多感官发展。）

三、指导读书

１、开火车读课文。

２、表演读书游戏。

四、作业安排

１、熟读课文，再感知课文内容。

２、书写生字、词。