《春雨的色彩》第三课时教学设计

【教学目标】

１、认识“线、论”等１１个生字，会写“你、们”等６个字。

２、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。

３、初步培养学生主动积累词语的意识。

【教学重点】

１、学习生字。

２、有感情的朗读、背诵课文。

【教学难点】

通过朗读去感受春雨给大地带来的变化，感知和感悟春天的美；展开想象，发现春天的变化。

【教学过程】

第三课时

一、复习，巩固生字

１、出示课件：

给这课的生字归类，可以怎么分？

２、扩词练习：

滴欢题

二、诵读，积累语感

１、配乐，朗读课文。

２、指导背诵：

⑴填空形式。

⑵自由背。

三、指导写生字

１、认读要写的生字。

２、看看今天要写的字，你发现了什么？

３、重点指导：

亻：撇要直，不能弯；竖为垂露，要正直。

纟：第二个撇折的撇不能伸得太长，折要往上挑，整个的绞丝应显得向左靠。

艹：横不宜太长，两个小竖要上开下收。

４、评析学生课堂写字作业。

四、作业

１、每个生字写２遍，选你最满意的三个字交给老师，全班评比。

２、搜集有关邓小平爷爷的资料。