《春雨的色彩》第二课时教学设计

【学习目标】

１、会写“绿、草”两个字。

２、分角色、有感情地朗读课文。

３、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。

【重点】

１、正确、流利地朗读课文。

２、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节。

【教学过程】

一、复习导入

这节课，我们继续学习课文──春雨的色彩。

能不能读得更美一点？

指名读：春雨的色彩。

齐读：春雨的色彩。

上一节课啊，美丽的春姑娘带着我们认识了许多生字宝宝，你们还记得吗？

１、齐读生字：

我们来开双人小火车认读生字和词语。

２、开火车读字、词语：

我们再一起来读一读。

３、齐读生字、词语。

４、复习１、２两段：

春雨姑娘表扬我们读得真好。

看，下雨了，演示：看图──春雨落到哪里？

下雨了，下雨了，春雨的样子像──春姑娘纺出的线，沙沙沙、沙沙沙。

出示第一段，让我们再来美美地读一读──

齐读：春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙、沙沙沙。

看到了春雨，小鸟们正在争论一个有趣的问题，──出示文字。

生齐读：春雨到底是什么颜色的？

二、新授

１、讲读３、４、５段：

⑴它们是怎么争论的呢？

看屏幕，点击。小燕子说：春雨是绿色的。

麻雀却说：不对，春雨是红色的。

小黄莺说：不对，不对，春雨是黄色的。

⑵它们为什么要这么说？想知道答案吗，赶快打开课本读读３、４、５自然段，找一找。

读３、４、５段。

自由读，找答案。

小朋友，这些颜色中，你最喜欢春雨是什么颜色的？

选择一种你喜欢的读读想想。小朋友，我们读时，不仅要知道小鸟为什么要这样说，还要把小鸟的话读好。

学生自由读。

同桌讨论。（和你同桌的小朋友说一说吧！）

⑶你最喜欢春雨是什么颜色的？随机出现。

学生回答：我最喜欢春雨是红色的。

你的看法和小麻雀一样，你能来说说为什么？

边回答边点击文字：因为春雨洒在桃树上，桃花红了。滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。所以说春雨是红色的。

出示图，是啊，春雨让大地变红了。刚才那么已经看到了春雨让大地变红了，美不美啊？美！那么你能不能美美地读一读？

自由读。

指名读评议。

齐读。

其实啊，麻雀还有许多话没有说完，你能不能，替他说一说呢？

下了春雨，______红了。

个别说。

你们还喜欢春雨是什么颜色的？回答。

你的看法和小燕子一样，你能说说为什么？

边回答边点击文字：因为春雨落在草地上，草就绿了。淋在柳树上，柳枝也绿了，所以小燕子说春雨是绿色的。

读小燕子的话。

和小燕子想得一样的有哪些同学？一起读一读哦，是吗？出示图，这么美，你们能不能把它读得更好一些呢？

先自己试试吧！

自由读、指名读、齐读。

很多小朋友也认为是绿色的，能不能照着小燕子的样子，说一说自己的理由呢？

下了春雨，______绿了。

小组说，个别说。

你们还喜欢春雨是什么颜色的？回答，为什么？

他这么说是因为──点击文字春雨落在油菜地里，油菜花黄了。落在蒲公英花上，蒲公英花也黄了。

现在你能不能像刚才那样把小黄莺的话也读好呀？同桌两位小朋友互相练一练。

谁来读一读小黄莺的话？个别读句子。

⑷小结：

春雨姑娘可真能干，你们看，她──

落在草地上，──草就绿了。淋在柳枝上，柳枝也绿了。

洒在桃树上，──桃花红了。滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。

落在油菜地里，──油菜花黄了。落在蒲公英花上，蒲公英花也黄了。

⑸分角色朗读对话：

个别：是啊，燕子、麻雀、黄莺各有各的道理，他们为此争论不休。我们来仔细听一听，谁愿意先来？

集体：大家是不是也很想试一试啊？选择一个你喜欢的角色一起来读读吧！

引读３、４、５。

２、课中操：

春雨真美，让我们和春雨一起来轻松一下吧！

３、启发想象，引导研究：

春雨给大地披上了五颜六色的衣服，在小朋友的眼中，春雨还可能是什么颜色的呢？

出图。

你能不能再读读３、４、５段，照着书上燕子、麻雀、黄莺的样子说一说你觉得春雨还可能是什么颜色的呢？为什么？

自由说。

同桌互说。

个别说。

４、学习第６段：

春雨听了大家的话，下得更欢了，打出文字，沙沙沙，沙沙沙。

能不能再欢快一些？自己试试吧！

自由读。

个别。

我的确感受到春雨下得更欢了！

三、感情朗读课文

现在让我们把整篇课文连起来，美美地读一读好吗？

其实春雨本身是透明、无色的，但在小朋友的眼中有这么多漂亮的颜色啊！春雨的到来，让大地变得五彩缤纷，春雨让大地变得更美了！

四、指导书写

大家读得真好，我仿佛真的看到了红花、绿草。上节课，我们已学会了4个字：你、们、红、花。这节课，我们还要学写两个字：绿、草。

〖绿〗

１、观察：绿。怎么把它记住？

２、绞丝旁我们已经会写了，右边写时要注意什么？

３、书空右下部分，最后一笔是什么？

〖草〗

１、观察：草。怎么把它记住？

２、横中线上、竖中线上分别是什么笔画？

３、哪一笔最长？

写生字：绿、花。

五、总结

春雨让大地变得这么美，希望小朋友去寻找更多的春天美景，拿起画笔画一画放开歌喉唱一唱，好，赶快行动吧！