《邓小平爷爷植树》教学设计

【教材简析】

１９８５年３月１２日，８１岁高龄的邓小平爷爷在天坛公园种下了一棵柏树，这就是“小平树”。春天是美好的，我们也要像小平爷爷一样，用我们的双手去绿化环境，美化家园，同时也把对未来的希望播洒在春天里。

课文用朴实的语言，按事情发展的先后顺序记叙了邓小平爷爷植树的故事。读起来亲切、自然，令人感动。

【学情简析】

通过前面课文的学习，小朋友已经感受到了春天的美好。学习本课时，教师指导学生仔细观察书中的照片，仔细阅读课文，想像８１岁高龄的邓小平爷爷植树的情境，增强环保意识。同时识字仍是本课的重点，要结合课文阅读，运用已有的识字方法识字，提高独立识字的能力。

【学习目标】

１、认识“邓、植”等１３个生字。会写“爷、节”等６个字。

２、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

３、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

【学习重点】

认识“邓、植”等１３个生字。

会写“爷、节”等６个字。

【学习难点】

正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

【学习时间】

３课时。

【学习准备】

生字卡片、课件、实物投影。

【学习过程】

第一课时

〖学习目标〗

１、初读课文，了解课文大意，并研读第五节。

２、学习生字。

〖教学过程〗

一、歌曲引入，了解人物

１、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁。

（了解多少说多少）

２、老师出示图片，介绍邓小平爷爷。

３、揭示课题，齐读：

说说你读了知道了什么？有问题要问吗？

４、学习生字：

邓、植。

二、初读课文，了解大意，认读字词

１、听老师范读全文，想想刚才自己提的问题。

２、自由拼读课文，勾出生字词：

读一读，想办法记一记。

３、同桌互相检查：

生字认读，课文朗读。

４、分小组自学生字。

５、自学汇报、检查：

⑴“我会读”：

读生字卡片。

自愿读。

开火车读。

提示：看清声母读：植、岁、站、栽

看清韵母读：龄、行（多音字）

⑵“我会记”：

学生向大家介绍识字方法。

６、指名分节朗读课文，并正音。

７、再自由朗读课文，选自己喜欢的一节，反复朗读，并读给同桌听一听。

８、再指名读自己喜欢的一节课文读给大家听。

９、交流：

说说你读了课文知道了一些什么？

导入第五节课文。

三、研读第五节

１、你想想看看邓小平爷爷当年种的树呢？

看课件，说说，你看了有什么想法。

２、指名读一读第五节：

说说你听了知道了什么，有什么问题要问？

结合理解：

⑴美丽的风景美在哪里？讨论回答。

⑵什么是“已经”，你能不能用“已经”说一句话。

⑶我们来美美地读一读，指名朗读，并齐读。

四、复习生字

１、卡片读生字。

２、找朋友，并扩词。

３、自由朗读课文。

４、课后查找有关邓小平的资料。

第二课时

〖教学目标〗

正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

〖教学过程〗

一、复习巩固

１、卡片开火车读生字。

２、游戏：

过彩虹桥（小组扩词接力） 节经亲站

３、朗读课文第五节：

说说你知道了什么？

二、朗读感悟，展示交流

１、出示讨论题：

⑴你知道邓小平爷爷哪些情况？他为什么要来植树？

⑵读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？

２、组内交流展示：

交流课前收集的资料，讨论老师提出的问题，整理出组内解决不了的疑问。

３、全班交流反馈：

⑴教师相机出示邓小平画像，播放歌曲《春天的故事》，并适当作以补充，激发孩子们对邓爷爷的敬仰之情。

⑵教师相机讲述邓小平同志与人民一起植树的场面。

⑶抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如：

①只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。

②邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗，小心地填入树坑，又挥锹填了及锹土。

③他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。

三、指导写字

１、卡片读一读生字，说说笔顺，齐书空。

２、仔细观察田字格，说说你要提醒大家注意什么？

３、指名板演，并评议。

４、学生跟写，并交流作业。

第三课时

〖学习目标〗

１、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

２、会写“爷、节”等６个字。

〖教学过程〗

一、复习检查

１、卡片开火车读生字。

２、我会读：

植树种植节日妇女节劳动节国庆节建军节岁月经常经过

站立人行道自行车扶正栽树亲自亲手

３、我会写：

节（）（）（）岁（）（）（）

亲（）（）（）行（）（）（）

二、朗读课文

１、自由朗读课文。

２、指名读，评议。

３、齐读，并读给好朋友听。

４、说说你读课文知道了什么？

５、交流你收集的有关邓小平的资料，老师补充介绍。

６、那你知道植树节是什么时候，（结合介绍植树节的来历）。

７、指导实践活动：

⑴观察校园、花园里有哪些植物，每种植物有什么特点？选一种你最喜欢的植物画一画。

⑵照课后说的那样做：“植树节快到了，我们也去植树吧！”

三、指导完成作业，并默写生字

【板书】

３、邓小平爷爷植树

握挖不肯休息

令人难忘（１９８５）挑选移入挥锹填土美丽的风景

站仔细看扶正满意

【本课生字所组成的词语】

１、会认的词语：

邓爷爷种植植物园节目节外生枝岁月几岁

年龄高龄已经已往经常经过休息

出息站台车站行走日行千里扶手扶正

栽树栽种亲自乡亲

２、会默写的词语：

爷爷大爷几岁岁月

亲自亲人行人节目