《语文园地一》教学设计

【教学目标】

１、引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，自主识字。

２、通过读读、写写、背背、达到积累语言，练习读写的目的。

３、通过自主识字和展示交流，激发学生课外识字的兴趣。

【教学重点难点】

引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，自主识字。通过自主识字和展示交流，激发学生课外识字的兴趣。

【教学准备】

卡片。

【教学过程】

〖我的发现〗

一、同学们，课本上列出了两部分字词，会让我们从中发现两种识字方法，你想不想试一试

１、读第一部分字词，生字借助拼音认读。

２、同桌合作哦互读，做到正确认读字词。

３、自己归纳识字方法，然后同桌交流讨论。

４、集体交流归纳识字方法。

５、鼓励学生发表自己导的识字方法。

６、归纳第二种识字方法。

二、我会认

１、卡片出示生字进行认读。

２、卡片出示词语认读巩固。

三、拓展练习

说说自己用什么方法记住课外见到的字。

〖日积月累〗

一、我会读

１、出示卡片，指名认读。

２、采用小组读、齐读等方式反复读。

３、说说还知道哪些有关春天的词语。

４、同桌说词比赛。

二、我会写

１、自己读读拼音，连读成句子。

２、指名读拼音、读句子。

３、自己在田字各种书写。

４、写完一句话，引导学生评一评，归纳出优点和不足。

５、自己完成第二句话，同桌互评。

６、提醒学生注意句末的句号。

三、读读背背

１、自由读短文，不认识的字，自己想办法解决。

２、指名范读。

３、自己练习，同桌互相读，小组比赛读，读正确、读流利。

４、说说短文写的什么？

５、开展朗读比赛，熟读成颂。