《识字2》教学设计

【教学目标】

１、认识１４个生字，学会写６个生字。

２、正确、流利朗读课文。

３、争当人人夸的好孩子。

【教学重点】

认识生字，会写生字。

【教学难点】

争当人人夸的好孩子。

【教学准备】

生字卡片、图片。

【课时安排】

一课时。

【教学过程】

一、导入，揭题

我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人人夸的好孩子呢？

有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。

二、新课教学，生字教学

１、初读课文：

⑴读准字音。

⑵在课文中找出生字，多读几遍。

教师对有困难的音进行指导。

⑶再读课文读通句子，选择你最喜欢的句子多读几遍。

⑷师生正音。

⑸读课文时你发现了什么？

（提示学生：每句话都是三个字的。）

２、生字教学：

⑴出示带拼音词语，识记生字。

⑵小组合作学习生字。

⑶出示三字经巩固生字。

三、写字教学

１、教师范写。

２、学生描红、交流。

３、练写。

四、课文教学

１、出示一幅画：

想一想图上讲了一件什么事情。这是一位怎么样的好孩子?

２、学习第一句话：

小朋友，正少年，尊长辈，懂礼貌。

⑴生字用红字体标出。

⑵用自豪的语气朗读。

３、学习二、三、四句：

同上教学

第二课时

一、复习巩固生字

二、学习最后一句

１、读全文：

⑴生字都认识了，课文应该读的更好，自读全文。

⑵指名读句子。

２、学习最后一句：

⑴长辈们为什么对你做错的事进行提醒，让你改正呢？

出示最后一句。

⑵你怎么做才是爱家呢？

⑶读一读、说一说、听一听：

谁是最爱家的。

三、写字教学

洗扫认真

１、 师范写。

２、 生先描红后交流。

３、 生练写。

四、朗读课文

五、拓展

念儿歌。