《月亮的心愿》教学设计

【教学目标】

１、认识“帘、女”等生字。

２、有感情地朗读课文。

３、在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。

【教学重点难点】

１、识字。

２、有感情地朗读课文。

【教学资源准备】

生字卡片、音乐。

【学情分析策略】

部分学生朗读课文能力较差，导致不爱读课文，本课可以采取分角色朗读的方法。

【教学流程】

一、师生问好

二、读题导入

１、板书课题：

学生齐读课题。

２、读了课题：

你最想知道什么？

３、学生自由提问：

教师相机板书学生提问。

三、自读课文，认识生字

帘、女等生字

１、学生自由读课文：

画出生字，多读几遍。

２、同桌互读：

互查生字认知情况。

３、教师出示生字卡片：

先请生齐读。

再开火车认读。

最后指名学生认读生字并组词。

四、朗读感悟

１、师配乐范读课文：

生边听边思考：

月亮有几个心愿？

心愿是什么？

２、指名回答月亮的两个心愿。

３、请生回答：

月亮为什么会有这两个心愿？

讨论交流。

４、指导朗读对话：

⑴分清每句分别是谁说的。

⑵同桌分角色朗读。

⑶指名分角色朗读。

⑷男女生对读。

⑸分角色表演妈妈、珍珍。

５、请生回答：

月亮的心愿实现了吗？

你是怎么知道的？

女生朗读课文最后一个自然段。

五、拓展活动

１、你想对月亮和珍珍说什么？

生思考后回答。

２、你们学习月亮、珍珍，应该怎么做？

生思考后回答。

３、师总结。

【板书设计】

８、月亮的心愿

１、月亮的心愿是什么？

２、月亮为什么会有心愿？

３、月亮的心愿实现了吗？