《夏夜多美》第一课时教学设计

【学习目标】

１、认识“莲、哭”等１３个生字。会写“她、他”等６个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。

【学习重点】

１、会认１３个字，会写６个字。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

【学习难点】

边读边体会夏夜的美。

【导学流程】

第一课时

一、图画引入创意境

１、出示图画１：

同学们，观察这幅图画，说说你看懂了什么？

２、还有什么问题吗？

３、请同学生们闭上眼睛，静静听老师讲这个故事，听听从故事中你学到了什么？

（老师配乐朗读课文）

二、初读课文，认读本课生字、新词

你们喜欢这个故事吗？愿意把这个故事讲给爸爸妈妈听吗？让我们一起打开课文，齐读课题。

（教师板书课题）

１、借助拼音自读课文，圈画生字。

２、同桌小伙伴互读生字：

互查字音，一起翻阅词卡记忆。

３、教师出示生字卡片：

指名请学生读字组词，大家评定。

４、开火车读字读词，比谁快。

５、随机指名读课文，纠正字音。

三、感悟文意，感读课文

１、理解第一部分：

⑴看图读文：

睡莲和小蚂蚁在说什么？同桌同学练读他们的对话。

⑵指名读对话。

⑶从他们的对话中，你知道什么啦？

⑷这时候，小蚂蚁什么心情？

⑸找到你的好朋友两个人演一演。

⑹戴上头饰分角色朗读课文。

⑺教师做导演，女生读睡莲的话，男生读蚂蚁的话。

２、理解第二部分：

⑴小蚂蚁回到家了吗？

⑵他是怎样回到家的呢？

自己读课文第七至第十三自然段。

⑶出示第二幅图：

谁看着图给大家讲讲下面的故事。

⑷出示头饰分角色朗读：

这些小动物们到底说了什么？到底做了什么呢？请同学们戴上头饰演一演。自己先练，然后全班展示。

⑸看课题，题目是夏夜多美，读了这个故事，你们说夏夜美吗？

四、实践活动

１、连一连，说一说：

青青的小路青青的（）

绿绿的草坪绿绿的（）

弯弯的假山弯弯的（）

２、自由组合说夏夜：

按观察对象分组，星空组、花园组、池塘组、街道组……每组先互相说，两选出代表向全班说，其他组补充说。

３、评出描绘夜最美的小组，获行“睡莲奖”。