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《要下雨了》教学设计

福建省三明市尤溪县坂面中心小学 钟娇花

新学网 > 语文 > 人教课标本一年级下册 > 要下雨了 > 《要下雨了》教学设计

【教学目标】

1、认识“坡”“割”等12个生字,会写“吗”“吧”等6个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵自己喜欢的部分。

3、初步了解动物活动与天气的关系,特别是了解下雨前动物的活动。

【教学重、难点】

1、教学重点:

认字、写字、朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

2、教学难点:

初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。

【课前准备】

1、教师准备:

生字卡片、多媒体课件、苹果树(卡纸做成)、爱心(红纸剪成)、磁带等。

2、学生准备:

课前观察下雨前动物的活动,并做好记录。

【教学时间】

两课时。

【教学过程】

第一课时

一、情境导入,揭示课题

1、观看动画。

(出示课件:乌云密布,狂风骤起,雷电交加的动画情景。)

2、学生自由地说说看到的画面和听到的声音。

3、揭示课题:

⑴刚才看到的这些情景说明了什么?

(说明天要下雨了。)

⑵板书课题,读题。

(16、要下雨了)

二、初读课文,整体感知

1、师配乐范读,生欣赏。

2、学生自由读文:

边画出难读的字词。

3、同桌对读:

互相正音,并标出自然段。

4、全班交流:

你读懂了什么?有哪些地方不明白的?

三、自主探究,合作学习

1、自由读课文。

(生边读边勾出生字读一读,认一认)

2、小组内合作识字:

⑴认读生字:

指名读,小老师带读,开火车读等。

⑵交流:

说说你用什么办法记住这些字的长像?(熟字加偏旁、换偏旁,编顺口溜等)

3、全班交流,汇报识字情况:

⑴游戏识字:

遍地开花:

课件演示:

教师随意点击“草地上”的生字,生读对了,生字上出现一朵花。比一比哪个小组得到的小红花多。

⑵游戏:

摘苹果:

苹果树上结了又大又红的苹果,如果你读准了苹果上的生字,这个苹果就送给你。比一比,谁得到的苹果多。

四、细读课文,读中感悟

1、自主学习第1~3自然段:

⑴学生选择自己喜欢的方式读。

(自己读、同桌对读等)

⑵同桌交流读懂了什么。

⑶指导朗读:

①课件演示小白兔与小燕子对话的情景。

②生自由练读,用“”画出小白兔的话,用“○○”画出小燕子的话。

③指名读,并评议。

④小组分角色赛读。

⑤全班男女生分角色赛读。

(读出小白兔疑问的语气,小燕子温和的语气。重点指导读“我正忙着捉虫子呢!”这一句话。)

2、小组合作学习第4~7自然段:

⑴学生总结上3个自然段的学习方法。

⑵学生自由合作读:

同桌对读,找朋友读等。

⑶小组合作练说:

小白兔又碰到了谁,问了什么?小动物是怎么答的?

⑷课件演示小白兔与小鱼、蚂蚁对话的场景。

⑸分角色表演读:

小组合作,分角色表演读,再从中分别推出一个代表,带头饰在全班表演读。评一评谁是最佳演员。

五、扩展活动

(阅读练习册第61~62页的材料)

今天小朋友表现真棒!老师现在带你们到“聚宝盆”“游乐园”这两个地方游玩,好吗?

第二课时

一、交流讨论,巩固识字

1、出示卡片,全班开火车多种形式认读。

2、让生挑选自己会认的字读给大家听。

3、识字游戏:

送爱心:

老师从“爱心小屋”里请来好多“爱心”小宝宝,如果你读准了上面的生字,这个“爱心”就送给你。

二、演一演

指名戴上头饰边读边演第1~7自然段的内容,评一评谁是最佳小演员。

三、合作学习第8、9自然段

1、选自己喜欢的方式读文:

自由读、同桌对读。

2、启发学生思考:

⑴听了小动物的话,小白兔相信了吗?

⑵天真的要下雨了吗?

3、指导朗读:

(读出小白兔焦急的肯定语气)

⑴师范读。

⑵指名读。

⑶男、女声赛读。

⑷开火车读。

4、引导学生小结下雨前的征兆:

小燕子、小鱼、蚂蚁的活动。

四、指导背诵课文

1、自由背课文:

学生挑选自己喜欢的部分背诵,要求边背边表演。

2、指名到台上背诵:

比一比谁是“勇敢之星”。

五、仔细观察,指导写字

1、出示“我会写”中的生字:

⑴认读生字:

观察,说说怎样把字写得漂亮。

⑵交流:

说说你的发现。

2、根据学生的实况,重点指导:

“吗”“吧”都是口字旁,“口”应写在左上半格,要写小些。

“往”“得”“很”者是“彳”,重点指导写好“彳”。

3、老师范写学生认为最难写的字。

4、学生描红、书写。

5、展示、点评:

选最漂亮的生字展示出来,并奖励小红花。

六、课堂练习

完成练习册中“聪明屋”的习题:

你想变得越来越聪明吗?那就快来“聪明屋”考考自己吧!

七、拓展思维,课外延伸

(结合练习册或课前的观察所得来说)

1、学生谈谈还知道哪些动物下雨前的活动。

2、学生交流有关动物与天气的趣闻。

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