《识字6》第一课时教学设计

【学习目标】

１、认识“海、鸥”等１４个表示事物的汉字。会写“苗”字。

２、初步感知数量词的用法。留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。

３、正确流利地朗读课文。

４、认识表示事物的汉字，热爱大自然的美好事物。

【课前准备】

制作多媒体课件。

【教学过程】

一、谈话导入

１、拿起学生的学习用具（铅笔、书包、文具盒），这是什么？

（提示学生：带上数量词回答。）

２、板书课题：识字６。

二、初读课文，学习生字

１、自读课文，画出生字词，遇到不会读的字借助拼音多读几遍。

２、多媒体课件辅助教学：认读生字、新词

⑴多可爱的苹果，读准了字音，就摘到了苹果。

开火车读生字，重点认读：４个前鼻音、４个后鼻音生字。

再全班齐读。

⑵瞧，小鱼小鱼真淘气，身上带了个词语，小猫小猫来钓鱼，读好词语钓上鱼。

开火车读、再全班齐读。

３、指名分节读课文。

三、学习第３节

１、多媒体课件辅助教学：图上画有什么？看了这幅图，你最想说什么？

２、是啊，这儿真美！老师真想带大家去玩一玩。课文第3节写的就是这里。小朋友自己练读，比比谁读得美，注意，加上动作就更好了。

３、赛读、评议：谁来试一试，能加动作更好。谁来评一评？

４、全班美读，加上动作。

５、多媒体课件辅助教学：

⑴我们说这是一群飞鸟，是因为（），对呀，很多只飞着的鸟叫一群飞鸟。

⑵练习：还可以说一群（）。

同桌练说，开火车汇报。

四、美读课文，认识感悟

剩下的３节课文，喜欢哪节就读好哪节。

自由读课文。

指名汇报读书，质疑：有什么弄不明白的？

小结：同学们边读书边思考，提出了问题，这就是读书的好方法。

１、美读第２节课文：

⑴多媒体课件辅助教学：

小朋友看，这是一株秧苗，秧苗越来越多，这一整块的秧苗就是“一畦秧苗”。

⑵多媒体课件辅助教学，指导写字：

①“苗”字是我们要会写的生字。写时要注意什么？

②老师范写。

③学生练写一个。

④展示鼓励：看，这几个同学的字写得特别好。希望大家向他们学习，把字写端正。

⑶多媒体课件辅助教学，语言描绘创设情境：

春天，农民伯伯把秧苗种到田里，除草、施肥。到了秋天，稻谷成熟了，（出示）这是（一块稻田），看着金灿灿的稻谷，农民伯伯心里可真（高兴）啊。

课件：这是（一方鱼塘），这是（一座果园）。看着满树的果实，农民伯伯会说什么呢？

２、美读第４节：

⑴多媒体课件辅助教学，语言描绘创设情境，认识事物，体会激：

小朋友们，你们喜欢过“六一”吗？是啊，六一儿童节是小朋友们最快乐的节日。

那天，我们华西路小学开展了丰富多彩的活动，瞧，每个中队都举着一面队旗。（课件）鼓号队为大家演出了许多优美的乐曲，看，这个队员的手中拿着的是一把铜号。（课件）更让人高兴的是，我们一年级很多小朋友都戴上了红领巾，成为了光荣的少先队员。（课件）操场上，队员们开展了各种各样的活动：那群红领巾（课件）在玩“贴鼻子”的游戏；这群红领巾在玩乒乓球；还有的红领巾在参观小朋友们的书法作品呢，大家多开心啊。校园里一片欢笑。

⑵你们开心吗？赶紧找到你的好朋友，高高兴兴地练读好第４节。

⑶哪些朋友一起来试试？

⑷老师邀请全班同学一块读，愿意吗？开始吧。

小结：多开心的日子啊，送走了欢乐的“六一”，大家赶快回到自己的位置上。

３、美读第１节课文。

⑴多媒体课件辅助教学：

我们来到了美丽的海边，看到了一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。（边看课件，边口头回答）

⑵赶快和同桌一起练读第一节课文。

⑶同桌一起汇报。

⑷多媒体课件辅助教学，完成填空：

一只（）一片（）一艘（）一条（）

开火车汇报，想说几个就说几个。

小结：引导学生体会数量词的特征。

４、美读全文：

学到这里，还有什么不明白的问题？（放手让学生自行解答）

五、引导发现，创编课文

１、今天我们学习了《识字６》，王老师发现第３小节课文，用了４个词语写出了郊外美丽景色。请小朋友看课文第１、２、４小节，开动脑筋，你有什么发现？和同桌说一说。

２、汇报。

３、多媒体课件辅助教学，语言描绘激趣：

瞧，夏天到了，树更高，草更绿了。看！青蛙在向我们高兴地招手，荷花露出甜甜的笑脸，小溪欢快地唱着歌，连小水珠也来凑热闹了，在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。这三个小朋友这么高兴，也许是在谈论今年暑假去哪里旅游吧。同学们，看着这幅图，四人小组合作编一节课文，开始吧。

４、编课文。

六、总结延伸

这节课，同学们不仅学好了生字词语，读好了课文，认识了很多新事物，甚至编了课文，真能干！

回家观察家里的物品，试着像课文那样说一说，比如，“一盆鲜花”“两片绿叶”，我们可以说给爸爸妈妈听，好不好？这节课我们就上到这。