《识字7》第二课时教学设计

【教学目标】

１、认识“虚 骄”等９个生字，会写“冷”“淡”２个生字。

２、能正确、流利地朗读课文，并能试着背诵课文。

３、了解意思相反的词，并能从中明理。

【课前准备】

生字卡片（学生）、课件。

【教学过程】

一、课前准备游戏

１、说明游戏规则，做游戏。

２、你发现这个游戏有什么规律吗？

二、初读课文，读准课文

１、自读课文，读准音。

２、哪个句子比较难读？

３、你要提醒大家注意哪个词（哪个字）？

各种形式让学生读准字词音。

４、各种形式练读词句和短文。

三、学习课文，找反义词

１、教师示范找反义词。

２、再读，并用横线把反义词划出来。

３、指名回答，演示。

４、理解反义词：

自己读读，你觉得哪个词的意思不好理解？

５、教师示范：

可以用说句子、做动作、演一演等方式来理解词语。

６、学生合作准备理解词语。

７、汇报。

四、拓展理解词义

１、是非：

⑴出示词语：

你看，老师用这对反义词写了几个词，你能读吗？

⑵各种形式读。

⑶理解“虚心、骄傲”等：

出示题目：

小组讨论──汇报──齐读。

２、长短：

⑴出示老师的句子：

读一读你能读懂这句话吗？和你们说的有什么不一样？

⑵思想教育：

我们应该多看到别人的长处，优点，来改正自己的短处或缺点。

五、读文明理

１、齐读全文。

２、说说你从中明白了哪些做人的道理？

六、拓展（机动）

１、读一读──填一填──明理。

２、自由选择内容背一背。

七、复习生字

１、自读生字：

想想你用什么方法来记住他？

２、同桌认读。

３、开小火车认读生字。

４、交流难记字的记法。

八、书写指导