《小白兔和小灰兔》第二课时教学设计

【学习目标】

１、学习课文４至９自然段，理解课文内容，懂得“只有自己种，才有吃不完的菜”的含义，教育学生要热爱劳动。

zhuō gàn qí guài

２、学习生字新词： 捉虫 干活 奇 怪

３、有感情地朗读课文。

【教学重点、难点】

“只有自己种，才有吃不完的菜”这句话的含义。

【课前准备】

挂图、生字卡片、录音机、小黑板、头饰。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、复习导入新课：

１、听写词语：

收菜完成您们请坐一包

２、请两位同学上黑板听写词语、师生订正。

３、上节课学习了（１至３）自然段，知道了老山羊送给小灰兔一车白菜和送给小白兔一包菜子，这节课我们继续学习（４至９）自然段。

４、口述学习目标。

二、落实目标

１、图文结合，学习课文（４至６）自然段。

２、出示挂图，引导学生观察、思考：

小白兔和小灰兔回到家表现有什么不一样？

⑴学生朗读课文（４至６）自然段。

⑵指名回答问题。

⑶理解词语：

捉虫、干活、常常、施肥

⑷指导朗读。

⑸小结。

３、图文对照，学习课文（７至９）自然段。

４、请学生边看图，边读文，边思考：

小白兔和小灰兔又到老山羊家去做什么？小白兔最后说了什么话？这句对不对？

⑴指名回答(结合插图)理解词语“奇怪”。

⑵讨论：

为什么小白兔说的话是对的？

⑶评点（渗透思品教育）。

⑷全班齐读这句话。

⑸表演节目：

小白兔和小灰兔到老山羊家的情景。

⑹指导朗读。

５、总结。

６、指导学生书写生字词。

⑴认读（全班齐读）。

⑵口头组词。

⑶指导书写。

⑷学生书写。

三、课堂练习：

１、听录音。

２、练习。

附：板书设计

２６小白兔和小灰兔

要菜子拿白菜

种白菜吃白菜

送白菜要白菜

只有自己种才有吃不完的菜