浙江省义乌市佛堂小学 杨春艳
【教学要求】
1、能正确认读后鼻的母ong、eng、lug、ong和整体认读音节ying ,以及它们的四声。
2、能正确拼读带有ing、eng、ing、ong的音节。
【教学重难点】
能正确认读后鼻的母ong、eng、lug、ong和整体认读音节ying ,以及它们的四声。
【教学时间】1课时
【教学组织形式】 以教为主
【教学用具】 图
【教学过程】
一、复习
1、卡片或课件认读前鼻韵母un、en、in、un、vn。
2、说说它们的发育有什么共同点?(有共同的音“n”)
二、新课教学
1、出示一只活泼可爱的小羊,以及进行说话练习,然后引出“羊”的韵母ang就是我们今天要学的第一个鼻韵母。
2、教学ang的发音。
⑴学生试读。
⑵教师逐个正音,并提示发音要领先发a,接着舌根往后缩,接触软腰,气流从鼻腔出来。a后面的ng不是声母n和g只表示后界音。
⑶指导对比读an-ang。(可用手势示意)
⑷ang的四声练习。
⑸ang的拼音练习
3、教学eng、ing、ong的发音。
⑴课件显示回忆ang的发音规律,学生试发eng ing ong .
⑵指名试读,教师正音。
⑶教师带读。全班各种形式读。
⑷同桌互读,相互正音。
⑸开火车比赛。
⑹四声练习。
4、看图拼拼读读(可男女同学比赛)
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