《汉语拼音12　an en in un ün》教学设计

第一课时

【学习目标】

１、学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声，能够读准音认形，并能正确书写。

２、能正确认读由声母和an en in组成的音节，会读拼音词。

【教学重难点】

指导an en in的发音方法。

【教学过程】

一、引入

１、同学们看，电视里放的是什么地方呀？（北京天安门an）

２、天安门前有几个小朋友在唱歌，歌声很好听，不过音少了一点。板书in（声音的in）

３、于是小明就拿起摇控器摁几下，声音就变大了板书en（摁下去的en）

二、指导读an en in

教师多做示范，让学生反复练习。

三、学习整体认读yin及其四声

１、 yin和in的发音相同，in前鼻韵母，不能自成音节，是独立的音节。yin是整体认读音节。

２、出示投影片y īn音乐yín银色y ǐn饮料 脚印yìn

四、学习声母与an en in的拼音

指导学生先看图，再读音节。

五、指导书写

六、巩固练习

１、抽读an en in

２、语境歌遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳音乐美。

３、教学后记an的读音有一小部分学生较难掌握。

第二课时

【课前准备】

投影片４张、卡片１２张。

【教学过程】

一、引入

学生看情境图；天空有乌云（ün），小气象员（yuan）看看书，再看看温（un）度表，并作记录。板书un ün yun yuan ?

领读un ün

温度的温un （wen）乌云的云ün（yun）（un 实际上是uen的省略形式）

二、学习整体认读音节yun yuan及其四声

１、 比较yun与ün（读音相同，所不同的是ün是前鼻韵母，不能自成音节，必须与声母组成音节。Yun是整体认读音节，可直接给汉字注音。

（出示yun头晕yun云朵yun允许yun运动）

认读yun

yuan的读音和少先队员的员发音的相同。跟老师读，开火车读。

yuan是整体认读音节，以后看到这个音节直接读（员）

yuan也有四声yuan

出示投影片） 冤 枉（wang）

yuán yuán yuǎn yuàn yuàn

一 元 圆 圈 远 近 愿 意 埋 怨

学生跟读

三、指导书写un ün

四、教学声母与un ün的拼音

１、复习j q x 和ü拼的拼读规则。

j q x不能同ü拼（j q x真有礼，见了üüü，脱帽行个礼）

２、出示投影片

g—un —gun j—un—jun

k—un—kun q—un—qun

h—un—hun x—un—xun

学生试读、跟读、开火车读

出示投影片（先让学生拼一拼，读一读，再范读，学生跟读）出示音节和音节词卡片看哪一组同学读得最准（奖小红旗）

五、巩固学习

１、领读一遍。

２、读语境歌抬头看看云，再看温度计，我是小小气员，每天按时报天气。