《汉语拼音·复习三》第一课时教学设计

【教学目标】

１、比较形近韵母，熟练的拼读音节。

２、正确、熟练的认读词语，进行初步的逻辑思维训练。

３、正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新意识和动手能力。

４、激发学习拼音的兴趣。

【教学准备】

复韵母卡片及相关图片。

【教学过程】

一、我会读

１、看图，说说图上有什么动物。

２、他们举着的牌子上写的是什么？

３、学生自读、互读、指名读。ie—ei、ui—iu、er—ei

４、开火车进行ie、ei、ui、iu、er的四声练习。

５、拼读音节练习。

６、比较复习ɑi—ɑo、ou—iu、ou—ɑo

７、字形歌：ɑ、ɑ、ɑ，ɑ和i组成ɑi i、i、i，i和u组成iu

ɑ、ɑ、ɑ，ɑ和o组成ɑo i、i、i，i和e组成ie

e、e、e，e和i组成ei u、u、u，u和i组成ui

e、e、e，e和r组成er ü、ü、ü，ü和e组成üe

二、我会连

１、看图说出动物的名称乌龟、袋鼠、鸵鸟、柳树、梅花、小河

２、小组合作学习拼读音节。

３、把音节和对应的图连起来。

４、全班齐读音节。

三、我会认

１、小组里自由认读字词。

２、游戏读卡片，找门牌。

３、齐读，指名读。

四、拼拼读读

１、看看书，放声读读儿歌，不会读的音节向同学或老师请教。

２、检查交流个人读—小组读—全班读。

３、用铁圆圈、直线练习拼图。

４、展示学生成果，再读儿歌。

五、扩展练习

wǒ ài dònɡ nǎo

wǒ ài pin tú

wǒ de xiǎo shǒu zuì qiǎo