《汉语拼音11　ie üe er》教学设计

【教学目标】

１、学会复韵母ie、üe，特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。

２、学会整体认读音节ye、yüe。

３、学习声母与复韵母ie、üe组成的音节，能准确拼读。

４、认识８个生字，正确朗读句子，儿歌。

５、培养学生的观察兴趣和习惯。

【教学重点难点】

ie、üe、er的发音，以及声母与üe组成的音节。

【教学准备】

拼音、生字卡片。

【教学过程】

第一课时

一、复习导入

出示a、o、e、i、u、ü，全班齐读。

二、学习ie、ye

１、学习ie和ye的读音和四声：

⑴出示图画，观察后交流图上画着什么？

⑵学生试读图下的ie和ye。

⑶师范读，学生观察老师的口型，模仿发音。

⑷借助语言积累巩固ie、ye的读音我们平时说话，什么时候会说到ye（ie）这个音？

⑸学习ie、ye的四声。

２、学习拼音：

⑴复习两拼音的方法；出示音节，学生练习拼读。

⑵从拼读的音节中自选一个来说词语或句子。

３、指导书写ie、yeie和ye有字形上有什么不同？你想用什么方法把它们记牢？

三、学习üe和整体认读音节yüe

１、学习üe和yüe的读音和四声：

⑴范读üe，学生模仿，练读。

⑵比较üe和ie。

２、学习拼音。

３、指导书写。

四、学习特殊韵母er

１、学习er的发音观察图画，师范读，生模仿练读。

２、学习er的四声。

３、指导书写。

六、 巩固练习

第二课时

一、复习导入

１、出示复韵母卡片ie、üe、er。

２、指名读，开火车读。

３、出示音节，齐读。

二、看图学音节词

１、出示挂图，请同学们观察，院子里有些什么？老爷爷在干什么？同桌互相说一说。

２、出示音节，拼一拼。

３、观察图，图中的小朋友在干什么？

４、用“有的……有的……还有的……”把你观察到的说一说。

５、指导读句子。

６、认识生字“家、飞、机、有”。

７、给生字找找朋友（组词游戏）。

三、学习儿歌

１、 指导朗读，小组自由读。

２、 找出儿歌中的生字，借助拼音读一读。

３、 读儿歌比赛。

四、复习巩固

五、布置作业

１、 读一读把本课的复韵母、音节、生字、句子、儿歌读给爸爸妈妈听。

２、 找一找这节课学的８个生字，在我们周围的哪些地方能找到？