《汉语拼音10　ao ou iu》教学设计

【教学目标】

１、学会３个复韵母ao ou iu。

２、能正确认读音节，会读拼音词。

３、会读复韵母ao ou iu的带调音节组成的拼音词。

【教学重点】

学会３个复韵母ao ou iu。

【教学难点】

能正确认读音节，会读拼音词。

【教学准备】投影片，挂图。

【教学时间】两课时。

第一课时

 

【教学目标】

１、学会３个复韵母和四声，了解复韵母的组合特点。

２、能够读准音，认清形，正确书写。

【教学重点】会读会认ao ou iu。

【教学难点】能读准四声。

【教学用具】挂图。

【教学过程】

一、复习导入

１、认读单韵母。

２、认读带调单韵母。

３、做口形操，比较口形大小。

４、认读ao ou iu。打乱顺序抽读单韵母。

二、看情景图，学习复韵母

１、看图，说说图上画了哪些事物？有哪些人？他们在干什么？

出示图，根据学生回答相机出示复韵母。

２、学生看图读儿歌。

３、看图说说你看见小朋友穿着什么衣服？

根据教学生读情境歌。身穿绒袄，拍着小手笑，游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。

４、说说ao是由什么字母组成的？板书ao

５、复习发音方法从前一个字母的音向后一个字母的音快速滑动，一气呵成，师范读音。

６、生各种形式认读。

７、给韵母加四声。

学习加声调的规则。有a 标在a 上面，没有a , 找o e ，I u 并列标在后。

８、自由练读四声。

９、选自己会读的上去领读。

１0、用四声练习说话或说词。

同法学习ei ui 。学生如读不准，教师要多领学生多读几遍。可引导学生联系生活或图片来说说。

课间休息。

三、练习书写

１、观察字母在四线格位置。

２、练习描红。师范写。

３、生练习临写。师巡视指导。

四、巩固练习

１、抽读卡片。

２、比较ao ou iu的异同。

３、练习读顺口溜。教学顺口溜。如a 和o ao ao ao。

第二课时

 

【教学目标】

１、能正确拼读或直呼音节。

２、能看图认读音节词。

【教学重点】正确拼读音节。

【教学难点】同上。

【教学用具】挂图。

【教学过程】

一、复习

１、说说什么叫复韵母。

２、复习学过的韵母情境歌。

３、复习复韵母及四声。注意口形听音拿卡片看口形练习

４、读ai ei ui ao ou iu的四声。出示复韵母卡片，注意引导学生读准音。

二、学习音节

１、抽读声母。

２、复习直呼音节的方法。出示音节。

３、声母、韵母各是什么？摆好口形，读韵母的音。范读。

４、学生各种形式练习拼读音节。

５、练习直呼音节。

三、看图读带调拼音词

１、练习读da dao

⑴说说图上画的是什么？出示插图。

⑵声母、韵母各是什么？出示音节。

⑶练习直呼。指导学生练习拼读。

２、方法同上，拼读另外几组音节。

四、巩固练习

１、找朋友。

２、练习分解音节。gou —g—（）xiao—（）—（）—（）

第三课时

 

【教学目标】练习看图拼读句子。

【教学重点】能拼读句子。

【教学难点】能连贯地读拼音句子。

【教学用具】挂图。

【教学过程】

 

一、复习导入

１、打乱顺序认读复韵母。

２、说说ui 和iu的区别。

３、练习给复韵母加声调。指导学生加声调。

４、练习拼读或直呼音节。

二、看图听故事，练习读句子

１、图上画的是什么地方？有哪些小动物？他们在干什么？出示图画。

２、看图听故事。听故事。

３、练习读拼音。找出整体认读音节。找出单韵母音节。找出复韵母音节。指导连读拼音词。

４、练习连读拼音词。

５、各种形式练习连读句子。学生对拼音词和拼音句子可能一下子读不好，教师要采用各种形式耐心地多教几遍。