《识字二·自选商场》第一课时教学设计

【教学目标】

１、认识１４个生字，会写４个字。

２、正确、流利地朗读课文。

３、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。

４、愿意在生活中主动识字。

【教学重点】

认识本课的１４个生字。愿意在生活中主动识字。

【教具准备】

生字卡片、多媒体课件。

【教学过程】

一、创设情境，揭示课题

１、电脑出示课文插图，问：“这是什么地方？”能谈谈你对自选商场的一些感受吗？

二、认读词语

１、创设情景，以商品没有贴标签为由，提出任务，让学生为商品贴标签。

２、认读带音节的词语。

３、在认读词语的基础上，让个别学生出来贴标签，贴对，读对的全班跟读。

４、各种形式读词语。

三、说话练习，巩固认识的词语

１、创设情境，以招收服务员为名，让学生进行说话训练。内容是：以课文的第一句话为开头，介绍书上出现的九种商品。

２、学生自己练习读课文的第一句。重点读准“商场”和“东西”。

３、完整地介绍商品。

４、给摆放杂乱的商品分类。

５、小结：这样，我们在自选商场买东西就方便多了。出示“在自选商场买东西真方便。”让学生读好这句话。

四、认读生字

１、自读自带的生字卡片，不认识的字自己想办法学会。（可以借助拼音，可以请教同学）

２、玩 “听音举卡片互动游戏”，看谁认字最熟练。

五、指导写字

１、注意写字的笔顺，书空。

２、注意生字摆放的位置。

３、学生在书上练习，先描红，然后写一个。

４、展示学生的字，简单点评。

六、拓展识字，培养生活中识字的兴趣

学生把课前收集的商品包装袋放在桌面，组织学生有秩序地排队逛商场，认字。