《识字二·自选商场》教学设计

【教学目标】

１、认识１４个生字。

２、相继发展语言、发展认识、发展情感。

【教学重点】

识字

【教学准备】

１、每人一套词语卡片。

２、语文书、面包一个。

３、铅笔、格尺、作业本。

４、毛巾、牙膏、洗衣粉。

５、课件。

【教学过程】

一、启发谈话、提示课题

１、软件出示自选商场：这是什么地方？你去过吗？这节课我们就来学习识字２《自选商场》（谁会读、齐读。板书题。）

２、“商场”是这节课我们要学习的生字，注意这两个字都是翘舌音，要读准，再读一遍。长春市都有哪些自选商场呢？长春市的自选商场真多，每个商场中的商品可丰富了，每天来购物的人很多。我们的生活多么富裕啊！让我们再响亮地读—遍这个词。想不想和史老师一同去自选商场逛一逛啊！课件出示商场画面，注意你都看到了哪些商品！师相机贴出９个词语卡片。

二、重点指导学习“面包、牛奶、火腿肠”

１、同学们，你们看老师手里拿的就是从自选商场中买来的──面包，出现词──面包，会读吗？

２、通常吃面包的时候，都要喝──牛奶，出现词──牛奶，会读吗？（指读　齐读）

３、如果再吃一点火腿肠，那营养就更丰富了。出现火腿肠，谁会读？（“开火车”读）

４、早上吃着面包，喝着牛奶，吃着火腿肠，我们的生活多么幸福啊！能把这美滋滋的味道读出来吗？

５、拿出你手中的词卡，在这三种食品中，你最喜欢吃什么？说给小组的同学听。指名谁愿意说。齐读３个词。

６、同学们，在生活当中，带奶字的词可真不少。（打出奶字）在小组内和小伙伴交流，看哪个组说出的词最多。小组选派代表汇报。师指着“奶”字：“奶”字的右半边是个“乃”字，大家知道就可以了，左半边你认识吗？出示“女”读“女”，“女”字和“奶”的左半边有什么区别吗？对，观察得很仔细，女字做偏旁，横变提不出头了，让出右边的位置写另一部分，记住了吗？一起读女字旁。你平时在生活中认识的字中还有哪些是带“女”字旁的？带有“女”字旁的字多数都是和“女”的有关系，这就是中国汉字的特点，看字就能知道大概的意思，多有趣啊！检查“面包”“牛奶”“火腿肠”认读情况。刚才每个小组说出了那么多带奶的词，现在咱们再比一比，看哪个小组说出的带“包”的字词多。出示包，小组汇报。

三、学习牙膏、毛巾、洗衣粉

过渡：刚才我们学的三个词都是吃的东西，在生活当中我们还会用到这些商品，看屏幕：你会读吗？（指读，“开火车“读）

１、请同学们准备好手中的卡片：老师举起毛巾、牙膏、洗衣粉问谁是我的好朋友？生举相应卡片：

你们都是我的好朋友，老师非常喜欢你们。在生活当中，你们家是怎样使用这三种商品呢？说话练习。

２、请大家看屏幕，就剩下生字还认识吗？牙、毛巾、开火车读，能用牙组个词或说一句话吗？

过渡：生活用品这组字大家认得很好，下面我们要认的这组词，是大家学习必须用到的。看屏幕认识吗？

四、自学“铅笔”、“尺子”、“作业本”

１、请同学们在组长的带领下，自主学习，选择自己喜欢的方式学习，会的同学要把你们组不会的同学教会。都会了吗？老师要检查一下，出示词，个人读、“开火车”读。

２、游戏：猜一猜。一名生拿“笔”、“尺”、“作业本”词卡，另一名手拿铅笔，尺子、作业本。

３、请大家看屏幕：出示三个词，你能用这些词说一句话吗？小朋友说的多好啊！

五、综合练习、巩固所学

１、请同学们坐好，一同看黑板，这些词能读下来吗？齐读（会读的都站起来读）。

２、同学们如果你是商场管理员，你想怎样把这些商品摆放在货架上呢？（１名说道理）

３、商场里除了这些商品，还有很多商品，所以我们说：“自选商场里的东西真多。”在这句话里“东西”是生字。出示字卡读“东”、“西”组成词的时候，“西”读轻声，一齐读。在这里“东西”指什么？（商品）谁能这句话读好！

４、游戏：６个组就是６个自选商场，组长是顾客，组员是服务员，现在顾客就可以购物了。

５、１４个字都认识吗？打开书９３页，自己读读。

６、小组读字记时赛。

７、登山比赛。