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《汉语拼音6 j q x》教学设计

人民教育出版社课程教材研究所

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【片断】

j、q、x 和 ü 的拼写规则

1、引导发现:

⑴出示音节:

n—ü—nüj—ü—ju

l—ü—lüq—ü—qu

x—ü—xu

⑵让学生拼一拼,看看发现了什么。

⑶交流各自的发现。

2、讨论判断:

⑴你们说老师写错了,理由是什么呢?说老师没错,那为什么要这样写呢?

⑵学生讨论:

“n、l 与 ü相拼时没去掉上面的两点。”

“如果去掉ü上的两点,就不是ü而是u了。”

“老师没写错。”(可说不出理由)

3、揭示规则:

⑴老师讲 j、q、x 和 ü 的故事:“j、q、x 带着小 i 出去玩,小 ü 也要去,急得哭了。j、q、x 说:“你先擦掉眼泪,我们再带你去。”小 ü 连忙擦掉眼泪,拉着 j、q、x 的手出去玩了。

⑵听完故事后,你找到答案了吗?

4、及时总结,突破难点:

⑴教师总结 j、q、x 与 ü 相拼省写 ü 上两点的规则。强调:j、q、x 不和 u 相拼;j、q、x 与 ü 相拼时 ü上两点去掉后仍然读 ü,千万不能读成 u。

⑵学生根据刚才听到的故事内容议一议为什么要这样读。启发学生明白因为去掉鱼眼的鱼还是鱼,所以还读 ü 不读 u。

5、学歌诀,帮助记忆:

歌诀:“j、q、x 真顽皮,见了鱼眼就抹去。”

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