《语文园地二》教学设计

【课文说明】

这个语文园地有六项内容，包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。

【教学目标】

１、复习汉语拼中的翘舌音和鼻韵母。

２、复习巩固生字词，逐渐养成正确使用语言的习惯。

３、提供展示自我平台，提高学生的口语交际能力。

４、创设情景，激发学生的兴趣。

５、采用多种形式让学生感悟生活，培养学生审美情趣。

【教学重点、难点】

拼音、识字、朗读、点评。

【教学设计思路】

１、正确把握语文教学特点。

２、改变学生的学习方式。

３、开发学习资源。

【教学准备】

字母卡片、 识字卡片、多媒体课件。

【教学时间】

２课时。

第一课时

〖课时目标〗

１、复习汉语拼中的翘舌音和鼻韵母。

２、复习巩固生字词，逐渐养成正确使用语言的习惯。

〖教学过程〗

一、导入

欢迎大家走进语文园地，今天我们将进行一次过关斩将的比赛。

二、第一关──我会连

１、分别将四组字母和字贴在黑板上看谁连的又对又快又正确。

２、让全班同学自己动手连，教师巡视指导。

３、鼓励学生字自主发言，讲评自己的答案。

三、第二关──读读比比

１、出示课件：屏幕上出现各组对比字的前一个字。学生抢答。

２、观察：各组有什么不同？学生抢答。

３、分组练习，比一比谁掌握的最好。

四、第三关──我会连

１、把小树和苹果贴在黑板。

２、学生做游戏。

３、分组练习。

４、学生主动回答，教师及时点评，进行鼓励。

五、第四关──我会读

１、看图示字，展示课件词语卡片，学生抢答。

２、点击出现图片相关的词，各组自由练习。

３、全班同学生抢答。

〖板书设计〗

语文园地二

了──子木──禾大──天

田──苗是──叶土──肚

第二课时

〖课时目标〗

１、提供展示自我平台，提高学生的口语交际能力。

２、创设情景，激发学生的兴趣。

３、采用多种形式让学生感悟生活，培养学生审美情趣。

〖教学过程〗

一、谈话导入

同学们上一节都表现的都很出色，希望大家再接再厉，一齐进入第五关。

二、第五关──读读说说

１、以课展示课本范例，学生抢答。

２、拓展练习。

３、循环式朗读课本范例。

三、第六关──读读背背

１、猜谜语：出示课件，朗读课本，“画鸡”，学生抢答。

２、每小组派一名代表，一边说“画鸡”内容一边表演，“大公鸡”。

３、一齐朗读，一齐背诵。

四、教师总结

〖板书设计〗

语文园地二

我家门前有一棵小树。

江上有一座大桥。

屋子里有________________。