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《汉语拼音2 i u ü》教学设计

浙江省绍兴市北海小学 董建奋

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【教学目标】

1、学会 i、u、ü 三个单韵母,能认清形,读准音。

2、学会正确认读带调的三个单韵母。知道上标调时上面的小圆点不写。

3、会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母。

4、学会声母和整体认读音节,能认清形,读准音。

5、会正确读出 yi、wu、yu 的四声。

第一课时

〖教学目标〗

1、学会 i、u、ü 三个单韵母,能认清形,读准音。

2、学会正确认读带调的三个单韵母。知道上标调时上面的小圆点不写。

3、会在四线格内正确抄写三个单韵母和两个声母。

〖教学过程〗

一、复习

1、认读单韵母。

2、四声练习。

2、交待本课时的目标。

二、学习 i、u、ü

1、看图说说他们在干什么?

2、发音──练读──字形──四声(语言环境)提示:i带上帽子之后又什么变化?──巩固

3、注意一个四声以后的小巩固。学完三个以后的巩固相结合。

三、正确抄写

1、指导学生看书。

2、指名板演──评价──得出方法──临写。

四、过关

按顺序读。

第二课时

〖教学目标〗

1、学会声母和整体认读音节,能认清形,读准音。

2、正确抄写两个声母。

3、较熟练地读出 i、u、ü 以及四声。

〖教学过程〗

一、复习

1、认读单韵母 i、u、ü 以及四声。(多种形式)

二、学习声母以及整体认读音节

1、从 i 的音的长短中引出声母 y。

2、从 u 的音的长短中引出声母 w。

3、练习发音:注意区别单韵母以及声母的音的长短。

4、巩固:iuüyw

三、正确抄写声母 y w

四、过关

i、u、ü 以及四声。

第三课时

〖教学目标〗

1、会正确读出 yi、wu、yu 的四声。

2、认读 wu、ya 、yu 三个音节。

〖教学过程〗

一、复习

1、六个单韵母以及四声。

2、声母 y、w。

二、学习整体认读音节

从 i、u、ü 引入。

比一比:i—yi 知道整体认读音节。──读一读──四声练习

衣服、雨衣、上衣、衣架、阿姨、姨妈、移动、已经、以后、可以、一分钱、一起、一同

u—wu:比一比说一说──读一读──四声练习。

ü—yu:比一比说一说──读一读──四声练习。

三、巩固练习

1、认读

2、闯关(对不对?请你赶快坐上位)

3、连一连。

四、看图

认识音节 wu、ya 、yu 三个音节。

五、课堂小节

中考 高考名著

常用成语

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