《汉语拼音2　i u ü》教学设计

【教学目的】

１、学习３个单韵母 i 、u 、ü 发音及书写。

２、准确读出带４个声调的 i 、u 、ü 的音。

【教学重点】

准确掌握单韵母 i 、u 、ü 发音及书写方法。

【教学难点】

准确掌握单韵母 i 、u 、ü 发音及书写方法。

【教学方法】

情境教学及媒体资源播放。

【教学用具】

i 、u 、ü 字母卡片、媒体资源（动画、ＰＰＴ）。

【教学时间】

２课时。

【教学过程】

第一课时

一、复习

１、出示“a、o 、e”字母卡片请同学读

２、听写：“a、o 、e”拼写，并注上四声。

二、学习单韵母 i

１、字母 i 的发音：

师：这幅图画的是什么？一个人晾衣服。

师：字母 i 读衣服的“衣”的音。

发音要领：上下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧咧。

口诀：牙齿对齐“i i i”

（学生练习读，相互纠正。）

２、字母“i”的拼写：

师：哪位小朋友能说说，你怎么写“i”？

口诀：中格写小竖，一点在上边。要注意，上面这一点在四线格的上格，一竖在中格。

３、字母“i”的四声：

师：大家看看书，字母“i”怎么标声调？哪位小朋友愿意说一说？

注意：给韵母“i”标声调时，要去掉“i”头上的小点。

口诀：小 i 有礼貌，标调就摘帽。板书：“ī í ǐ ì”。

学生跟读，分组读，一组读一个声调。

三、学习单韵母 u

１、字母 u 的发音：

师：这幅图画的是什么？一只乌鸦。

师：字母 u 读乌鸦的“乌”的音，

发音要领：双唇尽力拢成圆形，嘴巴突出，中间只留一个小孔，舌头后缩。

口诀：嘴巴突出“u u u”

（学生练习读，相互纠正。）

２、字母“u”的拼写：

师：哪位小朋友说说，你怎么写“u”？

口诀：中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯，先大后小紧相连。

３、字母“u”的四声：

教师出示“u”的四声“ū ú ǔ ù”，范读。

（学生跟读，分组读，一组读一个声调。）

四、抽查学生发音、拼写

第二课时

一、学习单韵母 ü

１、字母 ü 的发音：

师：这幅图画的是什么？一条鲤鱼。

师：字母ü读鲤鱼的“鱼”的音。

发音要领：双唇成扁圆形，舌头向前接触下齿背，口形像吹笛子。

口诀：像吹笛子“ü ü ü”。

（学生练习读，相互纠正。）

２、字母“ü”的拼写：

师：哪位小朋友说说，你怎么写“ü”？

口诀：竖右弯，竖小弯，再写两点在上边。

３、字母“ü”的四声：

教师出示“u”的四声“ǖ ǘ ǚ ǜ”，范读。

注意：“ü”标四声调时小点不能去掉。

（学生跟读，分组读，一组读一个声调。）

三、抽查学生关于单韵母ü的发音和拼写

四、复习单韵母 i 、u 、ü

１、检查学生对单韵母 i 、u 、ü 发音的掌握。

２、检索学生对单韵母 i 、u 、ü 拼写的掌握。

３、检索学生对单韵母 i 、u 、ü 四个声调发音的掌握。

五、单韵母 a、o、e、i 、u 、ü 的组合复习

六、小结

这次课我们学习了３个单韵母 i 、u 、ü 发音及书写。