《小小的船》教学设计

一、激导入

１、出示“船”，问：小朋友你认识这个字吗？你知道有哪些船？

小朋友说得这些船都是在海中航行，今天老师带来一艘有趣的船看看它在哪里航行？出示课件创设情景。船上有个小女孩她在干什么？

蓝蓝的天空中星星一闪一闪，好像在欢迎小朋友们到天上去旅游，你们想去吗？我们出发吧！

２、 大家打开书，今天我们学习 ７、小小的船

二、 提出朗读要求，初读课文（突破：大声 正确 流利）

１、出示朗读要求：大声 正确 流利 有感情

２、学生自读课文──教师检查朗读情况（指２名学生朗读）──师生共同评价：如何读正确

３、听录音范读

４、同桌互相检查是否读正确

５、检查生字词（出示生字卡片）

６、教写生字“见”

三、 课间休息操

１、 听音乐想象美丽的夜空（闭上眼睛想象画面）

２、 跟着音乐唱

３、 用你的动作和表情去演唱这一首儿歌

四、精读课文

１、请一名学生朗读课文，其他学生认真地听一听：儿歌里面描写了哪些事物？（月亮 星星 小船 天空）

２、品读字词的基础上品读课文

弯弯的月亮──品读“弯弯的月儿小小的船”

扩展句式：弯弯的月亮像（ ）

小小的/尖尖的船──品读“小小的船儿两头尖”

闪闪的星星 蓝蓝的天空──品读“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”

扩展句式：闪闪的星星像（ ）

３、 男女擂台赛比读有感情地朗读课文

五、 课外扩展

１、 有关月亮、夜空、宇宙的知识

２、 有关“神州五号”和扬力伟

３、 将你想象中的夜空画下来或请你当一回科学家来设计宇宙飞船。