让学生在感动中学会关爱

教例：苏教版国标本第十一册课文《爱之链》第五节

师：乔依对老妇人的帮助还体现在哪里？

生：朗读（课文第5节）出示：乔依爬进车底下放置好千斤顶，他的脚腕被蹭破了，因为他没穿袜子。为了干活方便，他摘下破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。

师：这是乔依帮助老妇人的具体过程，在这段话中，隐藏着许多画面，请大家再读读，你能看到什么样的画面呢？等会请你向大家描述一下。

生：我看到乔依正趴在车底下，脚上没有袜子，手上也没有手套，他冻得直哆嗦，可是还在一丝不苟地揣换着车轮胎

师：你所看到的画面我们也看到了，你有一双细致的眼睛。

生：我看到的乔依不停地流着清水鼻涕，手被蹭破了，血流了出来，但乔依都顾不上了，他似乎已忘记了身边的一切，只记得给老妇人修车。

师：这是一幅多么感人的画面哪。

生：风雪不停在落在车子的四周，乔依露在车外的身体都落了一层雪花，乔依一边干活，一边不停地用手呵着热气，使自己的手指还能勉强活动。

生：我看到乔依从车下爬出时身上全是污泥，而他的手上也满是油污。

师：是啊，乔依的行为就是一幅幅图画定格在我们心中。这么多画面连在一起，能读出你的感动吗？（学生练习）

师：谁来读？（指一生）：（引读：乔依……）

为了干活方便，他摘下破手套，两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵。他的手蹭破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油污，衣服也更脏了。

师：你的声音在告诉大家你真的感动了，同学们，带着这种感动，我们一起走近乔依吧（音乐渐起：《风的呢喃》）师语言描述：寒风越刮越猛，在这寒风中（男生读：乔依为了……）雪花漫天飞舞，天越来越冷了，可是乔依（女生读：为了……）天色已暗了下来，在这没有人影的公路上，乔依（全班读：为了……）（音乐声中，学生的朗读一遍比一遍投入，课堂弥漫着浓浓的情感的氛围）

师：读了这么多遍，大家读懂了乔依的内心了吗？乔依为什么这样做，大家来做一做乔依的代言人吧。

师：乔依，你与老妇人素不相识，为什么这样做？

生：因为这位老妇人需要有人帮助。

生：帮助别人，是不需要认识的。

师：多冷的天气呀，乔依，你的手、脸都快冻僵了，还有你的手也在流血，算了吧，乔依，回到车里暖和一下吧。没有人会怪你的。

生：这怎么行呢？天快黑了，我得抓紧时间，否则老妇人会更担心的。

生：流点血有什么关系，只要车子能早一点修好，我才是最开心的。

生：虽然没人怪我，但帮助别人应该全心全意，将事情做好才行。

师：乔依，你的工厂倒闭了，你四处找工作，心里很凄凉，怎么你还有心思帮助人呢？

生：无论在什么情况下，都应该去帮助别人才对。

生：虽然我的内心凄凉，但这与帮助别人没有关系。

生：帮助一个需要帮助的人，不应该因为自己的心情而改变。

师：读懂了乔依的内心，再读这段话，你们会有更深的体会的。请大家捧起书再一起读这段话吧。（生饱含感情地齐读）

评析：