《只拣儿童多处行》片断赏析之二

生：一定会的！（接过那片竹叶，信誓旦旦地说。）

师：我期待着那一天！

（台下，掌声雷动，经久不息！）

如果说滔滔河流是两山之前的桥，缕缕阳光是天地之间的桥，那么浓浓爱意就是师生心灵之间的桥。把爱撒满课堂，教师就会变得胸襟开阔、气度恢弘、左右逢源，学生亦能由此心智灵慧、行为机敏、激情飞扬。如此课堂，堪称用生命点燃生命，用心灵感动心灵，用灵魂塑造灵魂。

记得亨·哈·爱丽斯曾经说过：“懂得去爱别人吧，爱能填满整个世界空虚的角落。”是的，世界拥有了爱，大树就可长成团团绿荫，花朵就能流溢阵阵馨香，高天就能拥有片片湛蓝；教师拥有了爱，学生就能谛听到日落月升的呼吸、虫蚁鸟兽的欢歌、云里风里的消息；课堂拥有了爱，教学就能成为以石击石的火花迸射，以思引思的丝丝联结，以情生情的心潮相逐。

前苏联教育家马卡连柯曾在《教育诗》一书中把教育譬喻为诗，而教师对学生的爱无疑可以算是最真最美的诗，有爱就有梦想，有爱就有欢畅，有爱就有希望。教师从内心深处对学生有了这份诗一样美丽纯净的爱，我们的课堂就能酿造理想之蜜，营养孩子的整个生命；就能点亮理想之灯，烛照孩子的整片心空；就能种植理想之树，绿化孩子的整个季节！