《公输》教学建议

１、诵读法：

诵读应作为学日本文的主要教学手段。可以范读、领读、跟读，可以默读、朗读，可以自读、齐读、分角色读。做到读熟读懂。

２、质疑法：

引导学生根据课文内容提出问题，培养学生主动质疑和自学的能力。

３、讨论法：

以学生讨论为主，教师积极参与并适时点拨，引导学生针对问题提出合情合理的结论。

４、练习法：

结合全文重要知识点设计成不同形式的习题，巩固知识，提高能力。