《公输》教学要点归纳

一、译文

公输盘替楚国造好了云梯，将要用它攻打宋国。墨子听见这个消息，就从齐国起程，走了十天十夜，到了郢都，去见公输盘。

公输盘说：“先生有何见教？”

墨子说：“北方人侮辱了我，希望借助您的力量杀了他。”

公输盘不高兴了。

墨子说：“请允许我献给你十金。”

公输盘说：“我信守道义，决不杀人。”

墨子起身拜了两拜，说：“请让我说说。我从北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。宋国有什么罪呢？楚国多的是土地，缺少的是人民。（发动战争）杀害本来就缺少的人民而去争夺本来就多的土地，不能说是聪明；宋国没有罪，却要攻打它，不能算是仁爱；知道这样做不对，却不据理力争，不能算是对王忠诚；劝说国君而不能达到目的，不能算是坚强；说自己信守道义，杀掉少数人认为不合理，现在却要发动战争杀多数的人，不能算做会类推事理。”

公输盘理屈了。

墨子说：“那么为什么不就此罢手呢？”

公输盘说：“不行，我已经对楚王说了。”

墨子：“为什么不介绍我去见楚王呢？”

墨子见了楚王，说：“假如这里有个人，放着自己的装饰美丽的车子不坐，看见邻居有个破旧的车子却想去偷；放着自己的绣花缎子不穿，看见邻居有件粗布短袄却想去偷；放着自己的好米肥肉不吃，看见邻居的糟糠却想去偷，这是个什么人？”

楚王说：“他一定是害了偷窃病了。”

墨子说：“楚王的土地方圆五千里，宋国只有五十里，这就像装饰华美的车子比于破旧的车子；楚国有梦泽，里边满是犀牛，野牛，麋鹿，长江，汉水里出产的鱼，鳖，鼋，鼍这些财富，天下无比，宋国正像人们说的那样，连个野鸭，兔子，鲫鱼都没有，这就像好米肥肉比于糟糠；楚国有高大的松树，木纹美丽的梓树，黄树，楠树，樟树，宋国连赶大的树都没有，这就像绣花缎子衣服与破短袄子相比一样。我认为大王的将吏去攻打宋国，是和那个患窃疾的人相同。我断定大王这样做只会伤害义理而得不到好处。”

楚王说：“说得好呀！不过，公输盘给我造了云梯，一定会打下宋国。”

于是召见公输盘。墨子解下带子围起来当作城，用小木片当作器械。公输盘巧妙地变换多种方法攻城，墨子用多种方法抵御。公输盘攻城的器械用光了，墨子守城的器械还有多的。公输盘没有办法了。然而他说：“我知道怎么对付您了，我不说。”

墨子说：“我也知道您用什么办法对付我，我不说。”

楚王问这是怎么回事。

墨子说：“公输先生的意思，不过是想杀我。杀了我，宋国没有人能防守，就可以攻下宋了。可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城上等着楚国去侵犯了。即使杀了我，也不能根绝了呵！”

楚王说：“好啊！我不攻打宋国了。”

二、实词积累

１、通假字：

说：“说”通“悦”，高兴。

争：“争”通“诤”，直言劝告

距：“距”通“拒”，抵御。

圉：“圉”通“御”，抵抗。

诎：“诎”通“屈”，折服。

２、词类活用：

义：名词作动词，讲道义。

机变：形作名，巧妙方法。

守圉：动作词，防御办法。

寇：名作动，入侵。

满：形作动，充满。

３、一词多义：

公输盘为楚造云梯之械；介词，为了。

公输盘为我为云梯；动词，建造。

江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富；动词，是。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类；是。

子墨子闻之；夫子，尊称。

愿借子杀之；子代词，您。

杀所不足而争所有余；争夺

知而不争，不可谓忠；通“诤”劝阻。

然，胡不已乎？（既然）这样。

虽然，公输盘为我为云梯；这样。

然臣之弟子禽滑厘等三百人；然而。

请献十金；请允许我。

请说之；请允许我。

吾请无攻宋矣。

公输盘不说；通“悦”高兴。

请说之；陈述，解说。

子墨子见王；会见，拜见。

胡不见我于王？引见。

将以攻宋；用（它）。

以牒为械；把。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类；动词，认为。

４、古今异义：

所以：

古义：用什么办法

今义：表因果关系的连词

虽然：

古义：虽然这样

今义：表让步关系的连词

５、常用实词：

闻：听；听说

行：行走

固：本来

窃：偷

犹：好象

尽：完

故：原因

寇：侵犯

绝：尽

三、句式

１、判断句：

江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富

臣以王吏之攻宋也，为与此同类

２、倒装句：

起于鲁

宋何罪之有

３、省略句：

将以攻宋

杀所不足而争所有余

四、课文内容解读

１、墨子劝阻楚国攻打宋国可以分为三个步骤，请分别用简短的语句加以概括

答：

⑴初见公输盘，以杀人类比指出宋不智不仁不争不忠不强不知类

⑵再见楚王，以小偷类比攻宋为“有窃疾”

⑶后见公输盘，在攻宋演习中显示实力，使对方彻底放弃攻宋打算

２、墨子的论辩艺术突出表现在哪些地方

答：突出表现在迂回的战术，类比的说理方式以及巧用排比造成步步紧逼的气势等

３、墨子是个怎么样的人

答：大智大勇、见识过人、能言善辩、勇于实践

４、墨子的“非攻”主张在现在有什么借鉴意义

答：提醒我们反对不义战争，维护和平环境，有利于营造和谐社会

五、特色欣赏

１、以人物对话推动情节，刻画人物。

２、重点突出，详略得当。

⑴对话写得详细，人物行动，事情经过写得简略。

⑵对话中子墨子的话写得详细，公输盘与楚王的话写得简略。

⑶巧妙运用迂回战术和修辞手法，增强表达效果。