人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心
采取整体评价和分项评价相结合,自我评价和相互评价相结合的方式,在活动完成之后的总结会上进行。要求不要太高,多鼓励,多表扬。可以参考下列标准:
1、是否参与活动;
2、在活动中是否积极主动,与他人合作的意识是否强,是否有创造精神;
3、在活动中表现的语文能力。
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