第一单元教材分析

【单元要点】

本单元在七年级上册、七年级下册新诗教学的基础上，选取新诗五首：《沁园春·雪》、《雨说》、《星星变奏曲》、（外国诗两首）《蝈蝈与蛐蛐》，《夜》，相对集中学习新诗，进一步培养学生对诗歌的兴趣和鉴赏能力。这五首诗表现的是对大自然的赞颂，以对大自然的颂歌为主题，诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏出自然的音乐，抒写心中的情志。欣赏这些诗歌，可以唤起我们丰富的想象和情感共鸣，使我们更好地体味自然的诗意，人生的情趣。

学习这些新诗，要在反复诵读的基础上，展开想象和联想，感受诗歌中的自然美景，理解诗人的思想情感，品味含蓄、精练、优美的诗歌语言。

【学情分析】

我们的学生受应试教育的影响，特别是初三的学生，背负着沉重的升学压力，对于生活中的“诗意”可能会视而不见，缺乏感受；又因为受快餐文化、网络文化的影响，在诗歌阅读中很可能缺乏“含英咀华”的功夫，一时读不出诗意。但是我们也应该看到，这些处于花季的少男少女满怀着热情、纯真的诗意情怀，只要真情投入，完全能够在教师的启发下，通过自身的阅读，唤起内心的诗意，感受到自然、生活的美好，领会到品诗的方法。从而激发起阅读诗歌的兴趣，感受到诗歌的美好情感，得到美好的艺术熏陶。

【整体把握】

通过预习，让学生在初步翻阅的基础上，就几首新诗的题材、体裁、作者等方面了解本单元的大致内容，使学生对本单元的学习目标有总体把握。

align="center">篇目 align="center">作者 align="center">体裁 align="center">大致内容 align="center">沁园春·雪 align="center">毛泽东 align="center">词 align="center">伟人借雪抒怀 align="center">雨说 align="center">郑愁予 align="center">新诗 align="center">春雨表达对儿童的问候 align="center">星星变奏曲 align="center">江河 align="center">新诗 align="center">借星星表达对自由的渴望 align="center">蝈蝈与蛐蛐 align="center">济慈 align="center">外国诗 align="center">赞美大自然的声音 align="center">夜 align="center">叶塞宁 align="center">外国诗 align="center">月夜美丽的原野

【教学建议】

这个单元是诗歌欣赏单元。要注意：

教学诗歌，不宜多讲，更不宜偏重理性分析，要重在引导学生通过想象和联想，感知形象和意象，理解诗歌。

诗歌的语言是一种凝练、形象的艺术语言。要引导学生品味诗歌的语言，结合自己的生活经验和情感体验，感受诗歌的语言丰富的表现力，进而理解诗歌的内涵。

要让学生熟读诗歌，最好能背诵。在朗读中体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。