《中国人失掉自信力了吗》教学建议

１、给学生提供一些背景资料：

本文是３０年代的作品，时代背景需作适当介绍。介绍不宜笼统，要提供具体资料。例如，舆论界的悲观言论，国民党官僚“一味求神拜佛”的一些史实（参见“有关资料”）。至于讲到“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”，可以让学生回温读过的课文，说说什么人就是埋头苦干的人，什么人就是拼命硬干的人，如此等等。

２、要着重领会鲁迅先生的立场、观点、方法：

本文教学过去存在一种偏向，注意力几乎完全放在驳论方法上，对于内容则不去深入领会。应该从根本上纠正这种偏向。学习本文，要着重学习鲁迅先生的立场、观点和方法。在这方面下了功夫，很容易看出悲观论者错误的立场和观点、方法，也就很容易学会怎样批驳悲观论点。重驳论方法，轻思想内容，实在是舍本逐末的做法。

３、重视本文的现实教育意义：

阅读本文，可以体会到，鲁迅对中华民族充满感情，充满自豪感和自信力。深入理解鲁迅的思想感情，使学生在潜移默化之中受到感染，是很有现实教育意义的。