《第二单元》教学建议·阅读教学

本单元的阅读教学，要求加强诵读，注意课文中的联想与想象，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

课堂教学要注意诵读，通过富有感情的美读把握作者的思路和文章的语境，领悟作者的思想感情。品味散文诗的优美语言，“披文以入情”，在感知文意的基础上，揣摩、品析精彩语句，并摘抄、背诵，加强语言积累。对课文的探究、品味，要通过有创新、有价值的设疑，为学生创设宽松的阅读环境，引导用心感受，深入体验，以形成个性化的评价。