《第三单元》课文说明

人类是自然的一部分，自然界蕴含着生活的法则。山有山的尊严，水有水的哲学。一棵树，虽苍老虬曲，却是生存的强者，昭示着生命的意义；一粒石子，虽微不足道，却是岁月沧桑的历史见证。我们对自然的了解越多，便越发明白生活；我们对自然的探讨越深，便越发热爱生活。

本单元以人与自然环境为主题，五篇课文都是科学文艺作品。

严春友的《敬畏自然》从宏观上议论人与自然的关系。人与自然，若论智慧，简直是一滴水之于大海，而且人类智慧也是大自然赋予的，是自然智慧的一部分。论生命，宇宙是一个大生命，人类是这个大生命的一个组成部分，其他生物和物质也是宇宙生命的构成部分。人类应该敬畏自然，爱护自然。敬畏自然，就是敬畏我们自己。

吴刚的《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇报告文学，说明罗布泊的消失是近３０年来人为的悲剧。作者根据历史资料、调查研究和实地考察，怀着极为痛惜的心情向世人报告罗布泊的今昔，呼吁人们要树立环保意识，搞好生态保护。

位梦华的《旅鼠之谜》用对话的方式讲述了北极旅鼠的三大奥秘，文章卒章显志，警示人类，不应该“毫无节制地繁衍下去”。

利奥波德的《大雁归来》像一首抒情诗，抒发了对大雁的喜爱之情。面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。遗憾的是，人类的猎杀行径，给大雁制造着灾难。

星新一的《喂一出来》是一篇科幻小说，小说通过幻想警示世人，不从根本上处理环境问题，环境的污染终将危及人类的生存。

学习本单元，我们要用心体会作者借助各种文体表现的情感和忧思。各种文体的特点不同，表现方法也不同。但都是围绕中心选材，各种表现手法的运用也都是为了突出中心。了解文体常识，掌握各种文体的特点。体会和把握文章的感情，通过揣摩文章渗透在字里行间的强烈情感，理解和感受作者所要抒发的愿望、所要提出的倡导。