新课标八年级上册补白的说明

这册书的补白一共有１４条，分列如下：

１、测一测你的听力

２、养成良好的听话态度和习惯

３、学习阅读记叙文

４、关注记叙中的议论和抒情

５、学习阅读说明文

６、注意说明文的科学性

７、学习背诵

８、学习猜读

９、学习浏览

１０、学习扩展阅读

１１、学习缩写

１２、学习改写

１３、学习扩写

１４、学习续写

１～２条是关于口语交际的，３～６条是关于记叙文、说明文阅读的，７～１０条是关于读写方法的，１１～１４条是关于写作的。总之，所有１４条都是学法指导。

在这套书中，七年级上册的补白，各类内容都有，以小资料、小趣闻、小知识为主，目的是激发学生阅读兴趣，开阔学生视野。同时，也辅助课文的学习。七年级下册的补白，侧重于读书方法，计有：朗读的好处、要读出感情来、朗读要注意重音、学习快读、梁启超的“三步读书法”。这册书的补白除了在上册书的基础上，继续编排关于读，书方法的补白外，还增加了口语交际、写作的补白。这样的学法指导，就比较全面了。

从语文教学来说，学法指导是一个重要方面。语文课程标准规定的教学目标，规定了三个维度，其中一个维度是过程和方法。让学生掌握学习方法，是掌握点金的指头，其重要性是不言而喻的。

过去的教科书也有学法指导，但过于偏重知识，甚至让学生只是死背硬记一些条条，这显然是不足取的。学生掌握学习方法，最根本是在实践中自己体味、归纳，自己摸索出来。不是靠别人硬灌知识。当然，把一些程序性知识（操作性知识）编排在教科书上，让学生用以指导实践，比一味靠自己摸索，显然能提高效率。问题在于：第一，对“学法指导”，要指导学生在实践中体味应用．不要去死记硬背。第二，仅作参考，看看而已，主要靠自己实践。在这里，教师要恰当引导。

补白中涉及的项目。在前两册和本册的语文练习中都已经有了。就是说，学生已经练习过了，老师可能也已经教过了，现在教科书用精要的文字告诉学生，便于学生从感性上升到理性的认识。让学生随意看一看，结合语文实践揣摩一下，学生应该有新的心得。不过，不考试。