《第四单元》单元整体说明

【教材分析】

这一单元的主题是介绍科学知识，其出发点是培养注重观察、讲究实证的科学态度和方法。所选课文，除最后一篇是小品文，前四篇都是科普文即事理说明文。

《大自然的语言》是一篇传统课文，作者把一门科学——物候学介绍得生动有趣，浅显易懂。

学习《奇妙的克隆》这篇课文，既要了解克隆这一科技成果，又要对科学这把“双刃剑”有一个全面的认识。

《短文两篇》的作者是美国著名科普作家和科幻小说家阿西莫夫。这两篇短文较为充分地体现了作者深广的科学视野和敏锐的科学眼光，让学生在学习科学知识同时，更能学到作者多角度探索问题的思维方法。

《生物入侵者》是一篇关于生态问题的说明文。它向我们说明了什么是生物入侵以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。

《你一定会听见的》的作者在文中提醒我们用全新的眼光看待周围的“声音世界”，体验生活，使自己成为感官灵敏、感受丰富的人。

【单元总体目标】

１、使学生了解事理性说明文的基本写法，做到说明事理层次分明，并能运用简明准确、生动形象的语言来增强说明的效果。

２、在培养语文基本能力的同时，渗透科学精神、科学态度和科学思维方法的教育，提高学生科学素养。

【重点、难点解析】

【单元教学建议】

一、关于科学的主题

此单元在教学过程中应不失时机地加强科学精神、科学态度和科学思维方法的教育，提高学生的科学素养。所选课文多与现代科技和现代生活有密切关系，教学中要引导学生关注现代科学技术的新进展，分析科技的发展给人类生活带来的影响，养成科学观察和科学思维的能力与习惯。

二、关于课文内容

１、在教学过程中，要引导学生了解事理性说明文的基本写法，对一些常用说明技巧也要重点分析，如释义、打比方、作比较、列数字、举例子等。

２、科学知识的学习和科学精神的培养不能脱离语言文字的学习来搞架空分析，或脱离语文学习搞“科学教育”，而应通过品味语言文字来达到这一目标。

【单元课时建议】

建议总课时１０课时：《大自然的语言》２课时，《奇妙的克隆》２课时，《阿西莫夫短文两篇》１课时，《生物入侵者》１课时，《你一定会听见的》１课时，口语交际１课时，写作２课时。