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《伤仲永》教学建议

人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心

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1、让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文,并独立完成作业,以培养学生的自学能力。教师略加点拨,适当答疑。

2、虽然本课没有要求背诵,但仍要重视诵读。课文一定要熟读,最好能背下来。

3、要抓住本文借事说理的特点,弄清材料与观点的关系,理解作者的思想观点。

4、注意本文详略得当的写法,揣摩精当的语言。

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